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目录 1

前言　作文，意味着什么 1

作文的构成 1

一、材料和中心 1

1．无米难为炊——谈材料的重要性 1

2．要独具慧眼——从生活聚集材料 5

3．他山攻错——从课本聚集材料 9

4．血肉和灵魂——围绕中心选择材料 11

5．箩里挑花，不能眼花——材料的鉴别 17

6．根深方能叶茂——谈观察和积累 21

二、思路和结构 28

1．经络和骨骼——谈文章的总体布局 28

2．“小闹钟”及其它——谈文章的线索和脉络 31

3．意义段和自然段——谈文章的层次和段落 37

4．从“天衣无缝”说起——谈文章的过渡和照应 45

5．先感动自己——谈文章的开头和结尾 49

三、词语和句子 53

1．砖块、预制板和房屋——词和句子的重要性 53

2．雨究竟是多大——不写模糊的套话，语言要准确 56

3．衣不差寸，鞋不差分——用语要恰当 61

4．主干和枝叶——句子要长短相宜、情味合式 69

作文的类型 79

一、历年高考作文试题概说 79

1．1951—1966作文题析 79

2．1977作文题析 83

3．1978—1987作文题析 88

4．几点估计 93

1．记叙文例析 97

二、各类作文例析 97

2．说明文例析 108

3．议论文例析 115

4．缩写例析 126

5．改写例析 127

6．读后感例析 129

7．供料作文例析 140

8．书信体作文例析 143

9．系列性作文例析 146

10．分解性作文例析 155

作文的技巧 161

一、怎样写得生动、形象 161

1．学会打动读者的心灵——从乞讨的“本领”说起 161

2．捕捉“形象”的闪光——一篇习作的启示 164

3．用“形象”表现“思想”——谈形象思维的目的 169

4．形象要富有“个性”——析学生习作《圆》 173

5．驴子·高粱·动植物——作文怎样写具体 178

二、怎样写出深度、新意 187

1．“解答距”的启示——兼谈《亲人》的构思 187

2．让思维充分“发散”——简析《说“不”字》 197

3．“急骤联想”的应用——兼谈《路边小事》的写作 202

4．从“发散”到“集中”——构思作文的两种思维形式 208

5．“反其意而用之”——求异思维的一种应用 215

6．选择“最佳方案”——练习用不同的方法做同一个题目 220

三、怎样写得全面、周详 229

1．从《运盐的驴子》说起——培养分析能力 229

2．“多”变“少”与“少”变“多”——培养概括能力 242

3．“写作细胞”和“灵感”——培养想象能力 249

4．“千金难买回头看”——培养自改能力 257

后记　路，在脚下延伸 268