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第1章 教学三“步”曲 11

计划和准备 14

学科教学 15

灵感的来源 16

第2章 教学目的 19

质量管理与教学管理 21

教学目的 22

学科教学 25

总结 26

第3章 教育中各方的需求 29

谁的需求 31

了解利益相关者的需求 33

需求分析的重要部分：基准评估 35

总结 38

第4章 教学环境 41

教学环境的几个方面 44

校风 47

总结 51

第5章 认知 55

陈述性知识 57

程序性知识 59

观点 62

思维事件 63

认知的学科应用 64

总结 65

第6章 长期课程计划 67

第一维度：学科 69

第二维度：认知的组成部分 70

第三维度：学习模式 72

三个维度构成的立方体课程计划 74

总结 76

第7章 中短期计划 79

完美教学计划的20个要素 81

总结 92

第8章 教学资源 99

教学资源及其应用 100

可读性 105

自主设计资源 107

总结 108

第9章 时间 111

正确地掌控时间 114

上课的节奏和步调 115

一节课的开始 116

一节课的结束 118

作业的布置 119

总结 120

第10章 空间 123

教室的布局 124

教室的空间法则 127

培养分门别类的好习惯 129

学校设施 129

教室展示区 131

总结 132

第11章 语言 135

语言发展的原则 137

听 142

说 144

读 146

写 150

总结 151

第12章 进度和差异 153

进度 155

差异 158

总结 164

第13章 曲终评估 167

什么是评估 169

为什么要评估 171

怎样评估 174

怎样合理运用评估结果 178

总结 181