中国现代教育的历史探索PDF电子书下载

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作者：李剑萍编；石中英主编；唐玉光，程斯辉，王本陆副主编；王晨，杨多文，唐玉光等编委
出版社：合肥：安徽教育出版社
出版年份：2012
ISBN：9787533666484
页数：281 页

图书介绍：本书共收入作者30篇文章，由五部分组成：第一编“现代大学及校长史论”，宏观探讨了中国现代大学教育的三个重大问题——大学自治与社会干预、数量增长与质量控制、通才教育与专才教育，微观研究了大学名校长蔡元培个案；第二编“现代教育专题史论”，涉及中国现代学制、幼儿教育、中小学教育、成人教育、师范教育等；第三编“现代教育家史论”，涉及洋务教育家曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞和维新教育家康有为，以及民主主义而倾向国民党的教育家雷佩鸿，中国第一位马克思主义教育理论家杨贤江等人的教育思想，其重点在于说明中国现代教育思想的源头；第四编“现代教育的传统渊源”，作者认为：中国现代教育作为一种历史的存在，不仅是中国现代、世界现代历史的存在，还是中国传统的历史存在，中华民族文化传统、教育传统提供了中国现代教育的深层规定性，在建设中国特色社会主义教育体系、实现中华民族包括中华民族教育的伟大复兴、中国教育应该而且必须为世界教育作出新的更大贡献的今天，这既是一个重大理论问题，又是紧迫的现实问题；第五编“现代教育历史片论”，作者对从辛亥革命对我国现代教育的意义、杜威、凯洛夫教育思想在中国的影响以及半工半读教育、教育革命

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《中国现代教育的历史探索》目录

标签：主编编委中英探索历史

第一编现代大学及校长史论 1

百年来中国的大学自治与社会干预 1

中国高等教育的数量增长与质量控制：历史与趋势 17

20世纪中国的高等教育：通才教育与专才教育的张力 29

蔡元培：教育家为体，政治家为用 42

第二编现代教育专题史论 55

20世纪中国学制问题的历史研究 55

20世纪中国幼儿教育矛盾问题的历史研究 66

中国大陆中小学教育的历史性矛盾及其时代性建议 82

20世纪中国成人教育矛盾问题的历史研究 90

中国近代师范教育的中国化历程 108

中国近代师范教育争论问题的透视 123

民国教育史及其研究中的几个问题 138

新民主主义教育方针的思想和实践来源 147

中国共产党领导教育事业的历史转变和时代命题 160

第三编现代教育家史论 167

杨贤江与马克思主义教育学理论在中国的形成 167

雷沛鸿与20世纪前半期中国成人教育 176

康有为的经学及其教育思想 183

再从张之洞看洋务教育的终结 204

试论李鸿章的教育思想 209

左宗棠教育思想散论 218

曾国藩家庭教育思想述略 227

第四编现代教育的传统渊源 232

中国传统教育理念的现代意蕴 232

中国传统德育的精髓 239

孔墨教育思想比较 244

第五编现代教育历史片论 254

辛亥革命对于中国现代教育的意义 254

杜威与现代教育理论在中国的形成 261

凯洛夫《教育学》：学习苏联教育经验的样本 267

两种教育制度：半工半读教育的两次试验高潮 271

《高校六十条》：“教育革命”的纠偏与总结 275

“普九”的提出：新时期教育现代化的起航 278

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