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目录 1

绪论 中学语文学科教育学概说 1

第一节 学科的历史发展和内涵升华 1

第二节 学科的研究对象和基本性质 5

第三节 学科的内在结构和外部联系 8

第四节 学科的理论基础和研究方法 12

第一章 我国语文教育发展史简述 17

第一节 我国语文教育历史发展轨迹 17

第一节 语文基础知识教学内容和要求 24

第二节 我国语文教育历史人物例说 25

第三节 我国语文教育历史经验撮要 32

第二章 中学语文学科性质和功能 41

第一节 工具性和人文性 42

第二节 中学语文学科的特征 46

第三节 中学语文教育的功能 50

第三章 中学语文教学目标和任务 55

第一节 中学语文教学的目标 55

第二节 中学语文教学的任务 64

第一节 中学语文教学过程 69

第四章 中学语文教学过程和原则 69

第二节 中学语文教学原则 75

第五章 中学语文教学方法和手段 86

第一节 语文教学方法的常规 86

第二节 语文教学方法的变革 90

第三节 语文教学手段及其现代化 95

第六章 中学语文教学大纲和教材 107

第一节 中学语文教学大纲 107

第二节 中学语文教科书 113

第三节 中学语文其他教材 121

第七章 中学语文基础知识教学 124

第二节 语文基础知识教学途径和方法 130

第八章 中学语文基本能力培养 138

第一节 阅读教学与阅读能力培养 139

第二节 写作教学与写作能力培养 150

第三节 听说教学与听说能力培养 164

第九章 中学语文各类课文教学 172

第一节 实用文章教学 173

第二节 文学作品教学 189

第三节 文言诗文教学 203

第十章 中学语文教学测试与评估 216

第一节 中学语文教学测试 216

第二节 中学语文教学评估 223

第十一章 中学语文课外学习指导 228

第一节 中学语文课外学习的内容和形式 228

第二节 中学语文课外学习的组织和指导 231

第十二章 中学语文学习心理研究 235

第一节 中学语文学习中的智力开发 235

第二节 中学语文学习中的情商发展 246

第三节 中学生语文自学能力的培养 261

第一节 中学语文德育的功能 267

第十三章 中学语文教学中的德育 267

第二节 中学语文德育的内容 272

第三节 中学语文德育的特征 274

第四节 中学语文德育的实施 277

第十四章 中学语文教学中的美育 282

第一节 中学语文美育的内容 282

第二节 中学语文美育的特征 285

第三节 中学语文美育的过程 289

第四节 中学语文美育的途径 293

第十五章 中学语文教改实验 298

第一节 中学语文教学改革 298

第二节 中学语文教学实验 305

第十六章 中学语文教师 310

第一节 中学语文教师素养 310

第二节 中学语文教学备课 314

第三节 中学语文教学技巧 320

后记 326