现代教育技术技能训练教程PDF电子书下载

第一章　教育技术概述 1

第一节　教育技术的基本概念 1

一、教育技术的定义 1

目录 1

二、教育技术的研究内容和应用领域 2

第二节　教师学习教育技术技能的意义 3

一、教育技术给教学带来的影响 3

二、信息社会教师需要具备的教育技术能力 6

思考题 7

一、终身教育观 8

二、素质教育观 8

第二章　教育技术的理论基础 8

第一节　现代教育观念 8

三、创新教育观念 9

四、信息能力教育观念 9

第二节　学习理论 9

一、行为主义学习理论 9

二、认知主义学习理论 11

三、建构主义学习理论 14

一、传播过程模式 16

第三节　传播理论 16

二、传播理论在教学中的应用 19

第四节　视听教育理论 21

一、视觉教学理论 21

二、视听教学理论 21

第五节　系统科学理论 23

一、系统论、信息论、控制论 23

二、系统科学理论对教育技术的指导意义 23

思考题 24

一、幻灯机 26

第一节　视觉类媒体设备 26

第三章　视觉教学媒体 26

二、投影器 28

三、视频展示台 31

四、照相机 32

五、数码相机 40

六、扫描仪 43

第二节　幻灯投影教材的编制 45

一、幻灯投影教材的编制过程 45

二、幻灯片的制作方法 46

三、投影教材的制作方法 46

一、视觉媒体的特点 48

第三节　视觉媒体的教学应用 48

二、视觉媒体的教学功能 49

三、视觉媒体的教学方法 49

思考题 51

第四章　听觉教学媒体 52

第一节　扩音设备 52

一、传声器 52

二、扬声器 54

三、扩音机 56

四、教学中的扩音系统 57

一、录音机 58

第二节　录放设备 58

二、激光唱机 61

三、MP3播放器 64

第三节　录音教材的编制 65

一、录音教材的制作流程 65

二、录音教材的编制 66

第四节　听觉媒体的教学应用 68

一、听觉媒体的特点 68

二、录音教材的教学功能和应用 68

思考题 69

一、电视的基本知识 70

第五章　视听教学媒体 70

第一节　电视与电视接收机 70

二、电视接收机 72

三、投影机 74

第二节　摄录设备 77

一、录像机 77

二、影碟机 82

三、DVD录像机 84

四、摄像机 85

一、前期准备 88

第三节　电视教材的编制 88

二、素材摄像 89

三、后期编辑 91

四、评估审定 92

第四节　视听媒体的教学应用 92

一、视听媒体的特点 92

二、视听媒体的教学功能 93

三、课堂中应用视听媒体的方法 93

思考题 94

第一节　教学信息资源概述 95

一、教育信息资源的类型 95

第六章　教育信息资源的开发与利用 95

二、教育信息资源的特点 97

第二节　教学信息资源的开发 98

一、文本素材 98

二、图形图像素材 100

三、声音素材 110

四、动画素材 121

五、视频素材 122

一、网络教育资源的检索 132

第三节　网络教育资源的利用 132

二、教学资源的下载 134

三、创建个人教学资源中心 138

思考题 139

第七章　计算机辅助教学 140

第一节　计算机辅助教学概述 140

一、计算机的教育应用领域 140

二、计算机辅助教学系统 141

三、CAI的特点与教学应用 142

第二节　多媒体课件的设计开发 143

一、CAI课件的类型 143

二、多媒体课件开发的基本过程 144

第三节　常见的多媒体创作工具 153

一、简单易学的PowerPoint 153

二、网络功能强大的FrontPage 164

三、交互灵活的Authorware 179

思考题 206

第八章　现代教育技术应用系统 207

第一节　校园广播电视系统 207

一、校园广播系统 207

二、校园教育电视系统 210

第二节　多媒体综合教学系统 214

一、组合型多媒体教室 215

二、集控型多媒体教室 215

三、网络多媒体教学系统 217

第三节　语言实验室 219

一、语言实验室的类型与特点 219

二、语言实验室的应用 222

第四节　微格教学系统 222

一、微型教学方法 223

二、微格教学系统的构成 223

三、微格教学的功能与实施 224

一、多媒体阅览室 227

第五节　教学信息资源中心 227

二、教学资源中心 228

思考题 230

第九章　教学设计 231

第一节　教学设计概述 231

一、教学设计的概念 231

二、教学设计的应用层次 232

三、教学设计的基本内容 233

第二节　教学设计的基本模式 233

一、以“教”为中心的教学设计模式 234

二、以“学”为中心的教学设计模式 245

第三节　教学评价 249

一、教学评价概述 249

二、教学设计成果的评价 250

思考题 253

第十章　教育技术技能训练 254

模块一　教学媒体的使用技能训练 254

项目一　幻灯机的使用技能训练 254

项目二　投影器的使用技能训练 258

项目三　视频展示台的使用技能训练 261

项目四　录音机的使用技能训练 264

项目五　激光唱机的使用技能训练 267

项目六　电视接收机的使用技能训练 269

项目七　录像机的使用技能训练 271

项目八　影碟机的使用技能训练 276

项目九　多媒体教室集成控制系统的使用技能训练 278

模块二　媒体教材设计制作技能训练 282

项目一　投影教材制作技能训练 282

项目二　图像的拍摄技能训练 284

项目三　图片的扫描技能训练 287

项目四　音频视频素材的采集 289

项目五　用PowerPoint制作演示课件 290

项目六　用FrontPage制作教学网站 293

模块三　综合能力训练 295

任务一　制作“我的相册” 295

任务二　构建“我的资源” 297

任务三　制作“我的课件” 298

任务四　设计“我的教案” 301

思考题 302

附录1：美国国家教育技术标准 303

附录2：中国教育技术标准（CAET版） 308

附录3：教学设计案例 316

附录4：教学设计表模板 334

参考文献 346