中小学理科教学指南PDF电子书下载

第一篇 哲学、心理学、方法学和评价 1

第一章 学校和社会中的科学 1

技术变革 1

电子计算机技术 3

大规模的通讯工具 4

大规模通讯工具和遗传工程 5

工业 8

双亲们的忧虑——毒品及性的问题 9

人口骤增与环境污染 10

空间科学和研究工作 13

社会的影响和科学的性质 17

建立理科教学的哲学 19

第二章 理科教学的目的 23

教与学的目的 23

活动的目的——分类 24

理科科目的分类 26

理科课程的意义 28

教学计划的需要 31

第三章 理科教学的计划和组织 31

每日授课计划举例 32

每日授课计划举例（三年级） 33

概念概念、目的、内容和方法：用提问来引导学生、评价 33

教学及教学计划的应用 35

教学方法和教学单元 38

单元计划的使用 39

时间、目的、内容和方法 40

关于磁的教学单元举例（二年级） 40

教学方法、评价 44

小结 45

第四章 有哪几种理科课程 46

过程与成果 46

学生的需要和兴趣 48

理科与其他学科的关系 48

组织理科教学计划 50

“最佳”的理科课程 51

入门课 51

第五章 科学时事教育 63

月球的本来面目 64

时事材料的运用 65

遗传实验 66

杀虫剂 67

新闻广播 68

自然保护与污染 69

知识的运用与滥用 71

第六章 理科课程的课堂教授法 73

讲解和讨论 73

复习和提问的艺术 76

对学生提出的问题分类 77

教师提出的问题 78

问题解答 81

科学实验 86

声音实验 86

实验方法 89

启发想象力的科学 89

第七章 个人活动方法 89

启发实验和概念的发展 90

野外旅行 92

设计和研究 94

方法学的战略运用 96

有效方法学指南 96

周围的物质和体验 98

阅读材料 98

第八章 直观教具：加深科学概念 98

图片 99

幻灯 100

幻灯和电影 101

有效地运用直观教具 102

在运用直观教具时的教师检验表 105

唱片、磁带录音机和听力辅导器械 105

玩耍和玩具 107

结论 107

评价的哲学 110

环境与评价 110

第九章 对于讲授理科课程的评价 110

学生与评价 111

学习与评价 111

教学与评价 113

评价目的 114

在评价中观察 116

解释与评价 117

评价——教学不可缺少的部分 117

教师做的试验 119

教师做的试验举例 119

各种类型测验项目的例题 122

学生对学习情况的看法 125

通过观察进行评价 126

幼儿园—2年级 131

3—5年级 131

6—8年级 131

第十章 植物 131

第二篇 科学概念和学习活动 131

概念 131

概念的形成和螺旋式上升的课程 132

示范——实验 134

光合作用 134

学习活动 135

讨论 136

实验 137

讨论 137

问题解答 137

提问 139

背景知识 139

第十一章 动物及其环境 143

概念 143

幼儿园—2年级 143

3—5年级 143

6—8年级 144

概念的形成 144

学习活动（幼儿园—2年级） 146

展示图片 146

收集和观察 147

学习活动（3—5年级） 148

学习活动（6—8年级） 150

野外旅行 150

实验 152

背景知识 153

幼儿园—2年级 162

6—8年级 162

3—5年级 162

概念 162

第十二章 人体和健康 162

概念的形成 163

问题解答 164

食物和热量 168

实验和示范 168

视听直观教具 170

背景知识 171

6—8年级 179

3—5年级 179

幼儿园—2年级 179

第十三章 不断变化着的环境：空气、水和天气 179

概念 179

概念的形成 180

学生的经历 181

水分循环 182

实验与示教 183

环境污染实验 189

背景知识 191

3—5年级 201

6—8年级 201

第十四章 不断变化的地球表面 201

幼儿园—2年级 201

概念 201

概念的形成 202

采集岩石和矿物标本 203

地球的形状 203

河川示教 204

风化和冲蚀 205

实验与示教 205

海洋学示教 205

火山 207

鉴别矿石的启发性实验 207

背景知识 210

幼儿园—2年级 216

3—5年级 216

6—8年级 216

概念 216

第十五章 太阳系 216

概念的形成 217

太阳 217

白天与夜晚 218

恒星 218

行星 219

问题解答 221

时间与地球 223

实验和示教 224

阅读与科学想象 225

讨论 225

问题解答—关于月相 226

问题解答—关于等高线 227

背景知识 228

第十六章 空间旅行工具：螺旋桨式飞机，喷气式飞机，火箭和宇宙飞船 233

概念 233

幼儿园—2年级 233

3—5年级 233

6—8年级 233

概念的形成 234

飞行的历史 234

实验 236

滑翔机 237

飞行与飞机的力 237

发射火箭 241

把人造卫星送入轨道 242

实验 244

直观教具 245

学习活动 245

背景知识 246

第十七章 物质和能量 250

概念 250

幼儿园—2年级 250

3—5年级 250

6—8年级 250

概念的形成 251

实验原理的指导程序 252

教学计划 252

实验原理的指导程序 259

问题解答 266

启发实验 268

背景知识 269

幼儿园—2年级 273

3—5年级 273

6—8年级 273

第十八章 磁与电 273

磁的概念 273

概念的形成 274

实验与发现 274

提问 275

示教 276

实验室 276

制作指南针 277

静电 277

示教 278

闪电 278

实验 279

磁与电 279

问题解答 279

电的概念 280

幼儿园—2年级 280

3—5年级 280

6—8年级 280

概念的形成 281

学习活动 281

实验室经验 282

问题解答 284

背景知识 287

第十九章 机械的运转 291

概念 291

幼儿园—2年级 291

3—5年级 291

6—8年级 291

概念的形成 292

学习活动 293

问题 294

简单机械 294

问题解答—杠杆 298

问题解答—摩擦 299

示教和实验 299

问题解答—斜面 303

实验室实验 305

机械和环境 306

背景知识 307

第二十章 热及其特点 310

概念 310

幼儿园—2年级 310

3—5年级 310

6—8年级 310

概念的形成 311

学习活动 311

实验 312

示教 312

传导 313

金属受热膨胀 314

空气受热膨胀 314

问题解答 315

溶液的发热 316

日常问题 316

对流 316

辐射 317

老师示教的三个步骤 318

解答问题的教学计划 318

学生解答的五个步骤 319

帮助解决问题的轶事 320

寒冷示教 321

背景知识 322

幼儿园—2年级 324

6—8年级 324

3—5年级 324

概念 324

第二十一章 声音：收音机、电话、电视和雷达 324

概念的形成 325

1年级教学计划 326

问题解答 327

示教 330

声音的传播 331

喇叭 331

电报 332

电话 332

收音机 333

电视 334

雷达 335

实验室解答问题 335

背景知识 336

第二十二章 光及其性质 340

概念 340

幼儿园—2年级 340

3—5年级 340

6—8年级 340

概念的形成 341

折射 342

视力与矫正透镜 342

潜望镜 344

三棱镜和彩虹 344

问题解答 344

示教 345

透镜 346

眼睛 346

背景知识 347