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目录 3

理论与方法篇 3

信息技术与研究性学习课程整合研究 3

信息技术与研究性学习课程整合的理论基础 23

信息技术与语文类研究性学习课程整合的教学设计 51

信息技术与数学类研究性学习课程整合的教学设计 61

信息技术与英语类研究性学习课程整合的教学设计 70

历史学科在网络环境下的研究性学习初探 78

信息技术与“文综”课程整合研究性学习实验 87

信息技术与“理综”类研究性学习课程整合的教学设计 96

信息技术课程与研究性学习课程整合的教学设计 112

网络型研究性学习支持平台的设计与实现 120

研究性学习支持平台的管理与应用 130

研究与实践篇 141

信息技术与研究性学习课程整合的理论与实践的研究方案 141

信息技术与语文研究性学习课程整合的理论与实践 150

信息技术支持下的数学研究性学习探究 175

基于网络技术与研究性学习课程整合的高中英语课堂模式探究 183

信息技术与地理研究性学习整合的研究 192

信息技术与历史研究性学习整合的研究 200

研究性学习促进信息技术教材建设的探索 206

基于多媒体网络的语文课堂教学 212

荷花淀教学创新设计案例 221

Goldfish课例设计方案 235

研究性学习案例：互为反函数的两个函数图像之间的关系 248

复合函数的奇偶性探究 253

基于网络环境的物理研究性学习的实践与思考 259

环境保护研究性学习教学案例 272

由一幅历史教材插图展开的研究性学习 285

学生习作篇 295

长城的呼唤——论以江南长城为主打品牌带动临海旅游业蓬勃发展 295

浮生如梦，殊途同归——谈《红楼梦》几个主要人物的命运 309

关于漫画《涩女郎》的研究报告 317

青少年心理研究报告 322

论毛泽东的史学修养和语言艺术 327

人工制作红宝石研究结题报告 333

保护臭氧层刍议 340

不等式性质研究 343

S-300与“爱国者” 348

德国经典品牌汽车全球化历程及其品牌战略 354

浅析电脑游戏对中学生的危害 358

概述废旧电池的处理及处置 361

服装与人体健康、环保服装 368

关于临海水质的调查与研究 373

台州中学校园植物 381

园林中的植物配置 390

后记 392