小学校长工作手册PDF电子书下载

第一篇 行政机构管理 1

第一节 行政管理机构概述 1

行政管理机构的设置 1

行政规章制度的建立 6

第二节 优化学校领导集体 12

优化素质结构 12

优化智能与个性结构 15

优化管理水平 19

校务公开 21

第二篇 学校管理实务 25

第一节 素质教育的科学管理 25

素质教育科学管理的内容 25

素质教育科学管理的重要原则 34

切实抓好校园文化建设 37

思想教育工作 44

第二节 教师工作管理 44

民主管理与生活工作 56

第三节 财务管理 63

财务管理的基本任务 63

财务计划管理 67

预算外资金管理 71

第三篇 校长自我管理 76

第一节 素质要求 76

校长地位的特殊性 76

关于校长素质的不同观点 78

四个基本素质要求 82

第二节 职责要求 94

关于校长职责的不同观点 94

小学校长的职责 97

小学校长的职位要求 101

自我管理 103

第三节 自我管理与校长评估 103

校长评估的基本原则 106

校长评估的基本要求 111

第四篇 校长素质修炼 115

第一节 领导素养 115

多谋善断 115

知人善任 116

善于团结干部 120

善于支配时间 121

第二节 组织素养 125

转变思维方式 125

恰当运用表扬批评 127

善于调动教职工的积极性 129

提高校长影响力 132

校长师德规范 134

第三节 师德素养 134

校长的思想政治素质 143

校长的工作作风 146

校长威信的形成 148

第五篇 德育工作管理 154

第一节 德育工作概述 154

德育工作的意义 154

德育工作的任务 156

第二节 德育工作的实施 158

德育工作计划的制订 158

德育工作的组织机构 160

德育工作的基本内容和方法 167

第三节 德育工作的评价 177

德育工作的检查指导 177

德育工作的总结评价 178

智育管理的三个任务 183

第一节 智育管理 183

第六篇 教育工作管理 183

智育教学过程的管理 186

学生学习的管理 193

第二节 体育卫生管理 198

体育课教学管理 198

卫生工作的管理 202

第三节 美育管理 211

美育的地位与作用 211

制定美育审美规划和规则 213

审美能力的培养渠道 217

第四节 劳动管理 219

制定工作计划 219

确定教学内容 221

教师评估的含义及其重要性 224

第一节 教师评估概述 224

第七篇 教师素质评估 224

影响教师评估的因素 227

教师评估的涉及范围 234

第二节 教师评估的内容和要求 237

教师评估的特色与指导思想 237

教师评估的基本内容 241

评估人员应具备的能力与要求 244

第三节 教师评估的程序 247

评估的准备 247

评估的实施 249

评估结果的分析处理 251

第八篇 学生成长引导 254

第一节 学习引导 254

学习管理的内容 254

学习管理的方法和途径 260

生活引导的内容 262

第二节 生活引导 262

生活管理的方法和途径 265

第三节 交往引导 268

小学生交往的特点 268

交往引导的内容 272

交往引导的方法和途径 275

第四节 心理引导 278

心理发展特征与心理健康标准 278

心理引导的基本原则、方法和途径 286

心理引导的内容和心理问题矫正 294

挫折表现与挫折教育 297

第九篇 家校社会合作 308

第一节 学校与家庭的合作 308

家校合作活动的分类 308

家校合作活动的形式 315

家校合作中的角色意识 320

第二节 学校与社会的合作 322

社区教育的组织形式 322

社会教育委员会的基本功能 324

家庭学校和社会的“三结合”教育 326

第十篇 民办学校管理 334

第一节 民办学校概述 334

中外民办学校的发展史 334

民办学校的意义与作用 339

第二节 民办学校的办学模式 344

办学基本模式 344

董事会制度 349

财务管理 352

第三节 民办学校的管理 353

目标与定位 353

教育特色 356

教师队伍建设 364