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《公民》（一）词句解释国民 1

公民资格 1

公民意识 1

社会主义公民意识 2

社会主义公民素质 2

公民的权利和义务 3

社会规范 3

社会主义精神文明 3

社会关系 4

社会教育 5

社会秩序 5

集体主义教育 5

道德原则 6

道德规范 6

道德行为 6

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 6

品德 7

纪律 7

纪律观念 7

社交 8

个人 8

个人主义 8

主人翁精神 9

民族自尊心 9

权利 9

义务 10

权力 10

法制 10

马木留克 11

家庭 11

一夫一妻制 12

一夫多妻制 13

家长制 13

天伦之乐 13

道德 14

家庭道德 14

法 15

宪法 16

法律 16

家法 17

人际关系 17

萍水相逢 18

平等 18

志气 19

五爱 19

包拯 20

“养不教，父之过”与“子不学，非所宜” 20

民主 20

曹操、曹丕、曹植 21

陶行知 21

婚姻法 22

苏霍姆林斯基 22

夸美纽斯 22

（二）问题解答 22

1．初中一年级学生为什么要学好公民课？ 23

2．什么是人民、公民和中华人民共和国公民？ 25

3．我国公民的基本权利和义务及其特点。 28

4．什么是规范和行为规范？ 30

5．道德和法律究竟有哪些不同？ 31

6．如何正确理解和对待“公民在法律面前一律平等”？ 33

7．怎样正确认识和对待家庭平等？ 36

8．怎样对待家庭民主？ 38

9．社会主义家庭道德的基本要求是什么？ 40

10．应该怎样认识和对待家庭生活和法律规范的关系？ 42

11．为什么说一个集体没有纪律不行？ 45

12．如何理解讲纪律不是限制自由，而是要取得更大的自由？ 47

13．如何使青少年养成自觉遵守纪律的习惯？ 50

14．什么是集体主义？如何正确处理个人利益和集体利益的关系？ 52

15．社会主义人际关系的特征是什么？ 56

16．怎样才能建立良好的人际关系？ 58

17．什么是社会公德？它的内容和要求是什么？ 60

18．为什么说时间是宝贵的？青年学生应该如何珍惜时间？ 62

19．为什么说珍惜时间、遵守时间是一种美德？ 66

20．怎样正确看待美？如何培养青少年的健康审美感情？ 67

21．为什么要培养中学生具有正当的兴趣爱好，以及如何培养它？ 70

22．什么是爱国主义？如何理解热爱祖国是每个公民的天职？ 73

两党制制 75

（三）参考资料祝贺你跨进中学的校门 77

中学时代的林巧稚 79

为了中华民族的崛起 79

列宁的父亲和孩子们 80

窑洞之中写春秋 80

“鲁迅”这个笔名的用意 81

家庭发展的历史形式 81

家庭的职能 82

《三字经》是一本什么样的书 83

邓拓识东坡 83

“马和骑师”的故事 84

列宁的请假条 84

“但悲不见九州同” 85

《社会发展简史》（一）词句解释半坡 86

氏族 86

部落 87

母系氏族制 87

父系氏族制 87

部落联盟 88

社会分工 88

交换 88

平民 89

甲骨文 89

青铜器 89

农奴 90

作坊 90

司母戊大方鼎 90

份地 91

行会 91

领主和领地 91

印子钱 92

高利贷资本 92

封建地租 92

什一税 93

株连 93

赋税 93

泰罗制 94

雇佣劳动 94

徭役 94

福特制 95

垄断组织 95

垄断价格和垄断利润 95

垄断资产阶级 95

殖民地、半殖民地 96

发展中国家的独立解放运动 96

国民经济军事化 97

科学社会主义 97

乌托邦 97

苏维埃 98

冬宫 98

人民民主专政 99

官僚资本 99

1．如何认识劳动在人类社会起源中的决定作用？ 100

赎买政策 100

（二）问题解答 100

2．原始社会生产力经历过哪些主要发展过程？ 102

3．原始社会是怎样解体的？ 105

4．奴隶制是怎样形成的？ 107

5．奴隶社会创造的古代灿烂的科学文化表现在哪些方面？ 109

6．怎样正确认识和评价奴隶社会？ 111

7．奴隶社会是怎样在奴隶革命的烈火中崩溃的？ 113

8．封建制生产关系的基本特征是怎样的？ 115

9．如何认识封建国家是地主阶级专政的权力机关？ 117

10．为什么说封建宗法思想是地主阶级统治农民的精神枷锁？ 119

11．在封建社会内部是如何孕育着资本主义生产关系的？ 121

12．资本原始积累是怎样进行的？ 123

13．为什么说产业革命是资本主义经济发展的客观要求？ 126

14．如何认识资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用？ 128

15．二战以后资本主义剥削手法发生了哪些变化？ 130

16．怎样理解帝国主义为向社会主义过渡准备了客观的物质前提？ 132

17．为什么说社会主义制度的建立是人类社会发展的伟大飞跃？ 134

18．如何认识中国建立社会主义制度的特殊历史条件？ 137

19．为什么说认清国情是我国社会主义初级阶段的立论基础？ 139

20．我们党在对社会主义再认识中发挥和发展了哪些科学理论观点？ 141

（三）参考资料元谋人、蓝田人和北京人 142

尧舜禹“禅让”的传说 144

关于氏族公社的争论 145

恩格斯的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》和《家庭、私有制和国家的起源》 146

金字塔 148

古代罗马的奴隶市场 149

《荷马史诗》和《伊索寓言》 150

巴比伦王国 151

丝绸之路 152

天朝田亩制度 153

德国农民战争 154

巴士底狱 154

马克思的划时代著作——《资本论》 155

西方殖民者对美洲印第安人的血腥掠夺和残酷迫害 157

列强的殖民地领土 158

有关帝国主义腐朽性的表现 159

马克思、恩格斯著《共产党宣言》 161

三大空想社会主义者 163

科学社会主义的两大理论基石 165

邓小平关于“建设有中国特色的社会主义”的部分论述 166

《中国社会主义建设常识》（一）词句解释有中国特色的社会主义 169

党的基本路线 169

四项基本原则 170

经济和社会发展战略 170

国民生产总值 170

新技术革命 171

经济制度 171

经济体制 171

专业户 172

全民所有制企业的自主经营和自负盈亏 172

所有权和经营权 172

条块分割 173

横向经济联合 173

经济特区 174

精神文明 174

人口增长率 174

计划生育 174

政治体制 175

民主政治 175

多党制 176

法制 176

法律 177

宪法 177

人民代表大会制 177

刑种 177

民法 178

法人 178

婚姻自由 178

法定继承 179

遗嘱继承 179

遗赠 179

要约 180

经济合同 180

承诺 181

标的 181

违约金 181

仲裁 182

税收 182

财政收入 182

（二）问题解答 182

1．建设有中国特色的社会主义和社会主义的初级阶段理论是什么关系？ 183

2．“一个中心，两个基本点”是什么关系？ 185

3．为什么说新技术革命对我国是一种挑战也是一种机遇？ 187

4．为什么说人口和经济的关系是互相制约、密切相联的？ 190

5．社会主义经济制度和社会主义经济体制有什么联系和区别？ 192

6．承包经营责任制和租赁制有什么联系和区别？ 194

7．如何理解社会主义国家发展对外经济关系的必然性？ 196

8．什么是职业道德？它有哪些基本特征？社会主义职业道德的特征是什么？ 199

9．为什么说建设社会主义民主政治是一个渐进的过程？ 201

10．什么是社会主义法制建设的基本方针？它们之间是什么关系？ 203

11．党的领导和法制建设是什么关系？怎样理解“党必须在宪法和法律的范围内活动”？ 205

12．怎样理解公民的基本权利和义务的关系？ 207

13．社会主义宪法和资本主义宪法有什么区别？为什么说我国的宪法是社会主义类型的宪法？ 209

14．怎样正确理解婚姻自由？ 211

15．遗嘱继承、遗赠、遗赠扶养三者有什么联系和区别？ 213

16．经济合同与一般的合同有哪些区别，它们有哪些共同和不同的法律特征？ 215

17．经济合同纠纷的调解和仲裁两者有什么区别和联系？ 218

18．怎样理解税收的特征，既然在剥削阶级社会里税收是掠夺劳动人民的工具，社会主义国家为什么还要征税？ 220

19．什么是党的性质？中国共产党是一个什么性质的党？ 222

20．什么是人才？人才具有哪些基本特征？ 225

（三）参考资料我国的领土和土地资源概况 227

我国人口概况 228

我国城乡人口历年变化状况 230

世界上9个国家经济上翻两番的情况简介 231

我国农业发展概况 234

我国农业总产值及其构成的变化 237

我国建国以来经济体制几次大的变动 238

我国农村联产承包责任制的主要形式 239

我国辽宁省专业村、重点村简介 241

我国大中型企业承包经营责任制的几种形式 243

我国跨省、市建立的经济区 244

我国4个经济特区的发展变化概况 248

我国教育事业发展的概况 250

我国平均每万人口在校学生数 253

我国各级学校在校学生数 254

我国文盲、半文盲的状况 255

我国法制建设的概况 255

我国宪法的历史发展 259

我国现阶段的主要税种 261

中国共产党是全中国人民的领导核心 264