中国卫生防病工作手册 健康教育分册PDF电子书下载

目次 1

前言 1

第一章 健康教育基础 1

第一节 健康教育的性质和任务 1

一、健康教育的概念 1

二、健康教育发展的新趋势 2

三、新的健康观 7

四、健康教育是一个交叉学科 10

第二节 健康教育的社会作用 14

一、健康教育是贯彻预防为主方针的重要措施 14

二、健康教育是实施社会治疗的根本途径 16

三、健康教育是充分发挥医学职能的先决条件 17

四、健康教育是实现自我保健的唯一桥梁 18

五、健康教育是建设社会主义精神文明的重要组成部分 19

第三节 健康教育的原则 20

一、思想性原则 20

二、科学性原则 20

三、群众性原则 22

四、艺术性原则 23

第四节 健康教育的方式方法 25

一、健康教育方法的运用 25

二、健康教育方法的分类 28

三、健康教育方法的选择 33

一、健康教育机构 37

第五节 健康教育机构、人员及器材装备 37

二、健康教育人员配备 41

三、健康教育器材装备 43

第二章 健康教育的实施 45

第一节 健康教育计划的制订 45

一、制订规划或计划的原则 45

二、规划和计划的内容 47

三、规划和计划的修正 48

第二节 健康教育的社会协作 48

一、协作原则 48

二、协作单位和项目 49

三、协作的组织与管理 51

一、健康教育的业务指导 53

第三节 健康教育的业务技术指导 53

二、健康教育的技术指导 55

第四节 健康教育的调查研究 56

一、健康教育调查研究的领域 56

二、健康教育调查研究的设计 59

三、健康教育调查研究的实施 64

四、调查研究的资料整理和文字报告 69

第五节 健康教育的监测与评价 79

一、监测的内容与方法 79

二、监测的步骤和措施 82

第六节 健康教育的效果评价 84

一、评价工作的概念和作用 84

三、健康教育评价的常用指标 85

二、评价工作的内容 85

四、健康教育评价的基本方法 94

第三章 健康教育的相关学科 98

第一节 教育学在健康教育中的应用 98

一、教育学概述 98

二、教育学与健康教育的关系 100

三、教育学原理在健康教育中的应用 103

第二节 社会学在健康教育中的应用 113

一、社会学概述 113

二、社会学与健康教育的关系 116

三、社会学原理在健康教育中的应用 118

二、行为学研究的基本内容 132

一、行为学的基本概念 132

第三节 行为学在健康教育中的应用 132

三、行为科学与健康教育 138

第四节 传播学在健康教育中的应用 146

一、传播学的基本概念 146

二、传播学与健康教育学的关系 149

三、健康教育的传播过程 153

第四章 健康教育的基本内容 160

第一节 党和国家有关卫生工作方针、政策、法规的宣传教育 160

一、关于目前我国卫生工作方针的教育内容 160

二、有关卫生工作政策、法规的教育内容 161

第二节　常见疾病防治教育 170

一、一般常见病防治的健康教育 170

二、常见传染病防治的教育 177

三、常见地方病防治的健康教育 180

四、常见职业病防治的教育 183

第三节 心理卫生教育 185

一、婴幼儿时期的心理卫生教育 186

二、儿童期的心理卫生教育 188

三、少年期的心理卫生教育 191

四、青年时期的心理卫生教育 194

五、中年时期的心理卫生教育 195

六、老年时期的心理卫生教育 197

第四节 婚育医学知识教育 198

一、恋爱、婚姻的健康教育 198

二、计划生育和优生优育教育 200

三、孕期保健教育 203

四、围产期保健教育 204

五、胎教 205

第五节 医院健康教育 206

一、医院健康教育的意义 206

二、医院健康教育的特点 207

三、医院健康教育的基本内容 209

四、组织实施 210

第六节 学校健康教育 212

一、学校健康教育的意义 213

二、学校健康教育的主要内容 214

三、组织实施 216

一、服务行业开展健康教育的意义 221

第七节 行业健康教育 221

二、健康教育的对象和基本内容 222

三、组织实施 227

第八节 公共场所的健康教育 231

一、公共场所健康教育的意义 231

二、公共场所健康教育的特点 232

三、公共场所健康教育的目标 233

四、公共场所健康教育的基本内容 234

五、公共场所健康教育的组织实施 235

第九节 农村健康教育 238

一、农村健康教育的意义 239

二、农村健康教育的目标 240

三、农村健康教育的基本内容 242

四、农村健康教育的组织实施 244

第十节 城市健康教育 250

一、城市特点及卫生问题 250

二、城市健康教育的目标 251

三、城市健康教育的基本内容 252

四、城市健康教育的组织实施 254

五、城市健康教育的监测 258

第十一节 康复医学教育 260

一、康复医学的概念 260

二、康复医学的内容和服务对象 261

三、现代康复疗法 263

四、健康教育在康复中的地位 264

第一节 电化教育概述 270

一、概念 270

第五章 电化教育 270

二、特点和作用 271

三、实施原则 272

第二节 常用的电化教育器材 274

一、扩音机 274

二、录音机 275

三、幻灯机 279

四、电影放映机 283

五、电视录像设备 285

一、卫生科教幻灯片 287

第三节 电化教育软件的制作 287

二、卫生科教片 292

三、卫生科教电视片 309

第四节 电化教育题材的评议与审定 312

第六章 卫生美术 315

第一节 概述 315

一、卫生美术的概念 315

二、卫生美术的社会作用 315

三、卫生美术的内容与形式 318

四、有关题材、结构与艺术语言 319

五、构思与表现 321

六、卫生美术人员的修养 322

一、卫生美术的种类 325

第二节 卫生美术的种类、形式、特点及应用 325

二、卫生美术的表现形式 326

三、卫生美术的特点及应用 331

第三节 卫生美术作品创作的基本功 334

一、素描训练 334

二、色彩写生 336

三、速写 337

四、国画人物的基本功 339

第四节 卫生美术作品的评价 340

一、科学性 341

二、思想性 342

三、知识性 342

四、艺术性 343

第七章 卫生摄影 345

第一节 卫生摄影的特点及作用 345

一、卫生摄影的概念 346

二、卫生摄影的特点 349

三、工生摄影的作用 351

第二节 卫生摄影的分类及创作要点 354

一、卫生新闻摄影 354

二、卫生艺术摄影 357

三、卫生科普摄影 359

四、医学摄影 362

第三节 卫生照片的常用形式 363

第四节 卫生摄影的基本功 369

一、熟悉照像机的结构和功能 370

二、掌握各种感光材料的性能特点 374

三、彩色感光材料的构造和种类 376

四、熟练地运用光位的效能 378

五、正确地进行曝光 381

六、恰当地运用影调 383

七、灵活地运用构图因素 386

八、具有一定的彩色摄影技术 389

第八章 文字教育 392

第一节 概述 392

一、文字教育形式的特点 392

二、文字教育形式的作用 393

三、编写文字教育材料的基本要求 394

四、文字教育材料编写程序和方法 395

五、动笔写作 398

六、修改润色 399

七、誊清付印 400

第二节 文字教育的形式 401

一、卫生标语 401

二、卫生传单 404

三、卫生小册子 407

四、卫生黑板报 409

第三节 出版印刷知识 412

一、书稿的格式 412

二、常用术语 419

三、常用印刷字体、字号 428