面向明天的教师 小学卷PDF电子书下载
- 电子书积分:13 积分如何计算积分?
- 作 者:刘德义主编;姚来祥,孙云霄,马彩清等副主编;崔秀梅总主编
- 出 版 社:桂林:广西师范大学出版社
- 出版年份:2011
- ISBN:9787563390007
- 页数:396 页
第一章 学科课程重构 1
阅读教学“1+X单元授课教学” 2
“辐射式阅读”让课堂优质、高效 7
数学生活化教学 11
“金字塔”英语教学 15
美术“诗画合一”教学 20
综合实践课中学科渗透式教学法的应用 24
“自主、互助、共享”的综合实践活动教学 29
给课程插上“轻负高质”的翅膀 32
综合活动“快乐四步”教学 36
第二章 内外统一的学科能力发展 41
语文“分层次”有效预习法 42
语文“自能学习教学法” 44
语文阅读教学让学生“唱主角” 49
“随文识字”让学生在语文学习中轻盈起飞 52
语文自能阅读教学 57
数学“前置导学探究式”教学 59
数学探究教学 62
数学个性化教学 67
数学自主高效教学 72
数学多元口算教学 76
英语词汇多元识记教学 79
“两互引探”轻松快乐提升科学素养 83
“三加强四深化”,促学科教学发展 87
在探究中提升思考力 91
让品德回归生活 94
以音乐欣赏教学提高学生艺术素养 99
小学手球心理素质训练教学 102
“意识在前,技法在后”的水墨自主体验教学 104
第三章 源于一元论思维的教学模式 109
语文“单元整合、五课渐进”教学策略 110
语文“学案引领,单元推进式”教学 114
语文“八步循环”教学 117
低年级语文互助式“三段五步”教学 122
小学数学互助式教学 125
数学互助测评教学 128
科学“玩趣—引导—探究”三步教学 131
综合实践小课题研究“三动五步”模式 135
科学“五结合”教学法 139
立足生活实际,丰富实践活动 142
综合实践活动“大课堂”构建教学 146
体育学科“三步四环节”学导式教学 150
第四章 建构新的教学空间 154
“品诵”教学让学生轻松高效地积累语言 155
高品位悦读 161
国学经典复调咏叹模式教学 167
对话教学,轻松语文 173
让课堂焕发诗意的光彩 179
“三小”教学激活了语文课堂 183
诗文语言与思维训练教学 187
低年级语文“快乐六环节”课堂教学 193
数学“自主+尝试”大容量教学 198
数学情境体验教学 203
给学生插上隐形的翅膀 207
八字高效教学法 213
综合实践活动“快乐实践”教学 218
第五章 基于改进学习方式的教学 224
生活化让作文教学升华 225
“生活化体验式快乐作文”教学实践与研究 231
赏评是最好的“教法”,学生是最好的“老师” 235
数学“设疑·自学·助学·精练”教学 241
数学“建构问题意识”教学 246
“激、演、比、练、拓”巧构高效课堂 248
英语口语训练“六最法” 254
综合实践活动“四步指导” 258
第六章 探寻成功教学的方法与策略 263
搭建平台,助学生快乐成长 264
语文“三点一线”识字教学 267
语文“主题三段三卡”教学 273
数学“六步导学”教学法 277
练中学,练后讲 280
数学课堂“五自主教学” 284
自我体验教学 287
英语单词复合记忆法 291
英语“五步一体”教学 295
科学“小组互助学习”创新教学 297
“三动”引领,培养小学生综合实践能力 302
信息技才任务驱动教学 306
简笔画绘制多彩英语教学画卷 310
第七章 调动学习内驱力的评价 317
语文课外阅读教学的“多元双促”评价 318
语文朗读测评教学 322
课外阅读轻学科负担,小组评价促课堂高效 324
引领学生自主设计评价数字作业 328
自主互助、多元评价 332
多元评价,正向引导 337
美术作业评价的“3+6”模式 341
注重课堂实效,锻造智慧课堂 346
第八章 生态与理想的课堂 351
语文“快乐拼音”教学 352
寓学于乐 355
享受数学,体验快乐 358
用心教学,让孩子快乐成长 362
快乐“听做、说唱、玩演” 365
英语和谐教学 368
美术“趣味教学” 371
美术“趣味”课堂 375
音乐“动感快乐”教学 378
从情入手,美做铺垫 380
趣味学习、快乐实践 384
后序:为了孩子们的幸福童年(崔秀梅) 389
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