思想史研究课堂讲录续编PDF电子书下载

开场白 1

一、博士生的学术视野：应当有多宽？ 1

二、文献、学术史、国际学界：为什么三面应战？ 4

三、从实招来：关于这门课的基本思路和具体内容 10

结语：一点感慨 13

第一讲 从“唐宋变革论”说到宋代思想史与文化史研究 15

引言：借包弼德《斯文》一书讨论唐宋思想史与文化史的问题 15

一、从“假说”到“学说”：什么是内藤湖南的“唐宋变革论”？ 17

二、内藤湖南“唐宋变革论”形成的资源、背景与心情 23

三、欧美学者对“唐宋变革”的修订，及其对宋代社会、思想与文化的新解释 31

四、关于包弼德《斯文》一书的介绍 39

五、文学批评史取代思想文化史，是方向吗？对包弼德《斯文》的一些意见 43

结语：文化和思想领域中的唐宋变革的再思考 55

【参考文献】 56

第二讲 历史学意义上的新思想史 58

引言：宋代理学史脉络的来源 58

一、余英时《朱熹的历史世界》的内容介绍 68

二、如何理解“遗失的环节”：朱熹入朝与孝宗晚年部署 72

三、《朱熹的历史世界》的典范性意义 78

四、对《朱熹的历史世界》具体论述的一些讨论 82

结语：打通思想、学术、政治和社会史领域的“新思想史” 90

【参考文献】 97

第三讲 “前近代”、“亚洲出发思考”与“作为方法的中国” 99

引言：日本的思想史研究传统及其影响 99

一、“前近代”：重新命名，意义何在？ 104

二、亚洲：为什么要这样一个历史空间单位？ 117

三、什么是“作为方法的中国”？ 132

结语：他山之石，终究是他山的 140

【参考文献】 142

第四讲 清代学术史与思想史的再认识 143

引言：清代学术和思想研究的意义在哪里？ 143

一、清代学术史的学术史 144

二、艾尔曼对清代学术史的研究 154

三、关于艾尔曼《从理学到朴学》一书的讨论 161

结语：作为思想史资源的学术史 176

【参考文献】 179

代结语 从学术书评到研究综述的写法 181

引言：为什么要和博士生讨论“学术书评”？ 181

一、学术书评的意义 183

二、学术书评写作的基本条件 188

三、书评的具体方法 190

四、从书评到综述：如何写博士学位论文的首章？ 196

后记 202