小学语文教育学PDF电子书下载

目录 1

第一章 绪论 1

第一节　学科教育学概述 1

第二节　小学语文教育学概述 3

第二章 小学语文教育的基本理论 7

第一节　语文、语言和言语 7

第二节　儿童言语发展的规律 12

第三节　语文教育的基本因素 17

第四节　小学语文学科的性质、目的和要求 37

第三章 听说教学 43

第一节　口头言语的特点 43

第二节　听说训练的意义 45

第三节　听说能力的构成 51

第四节　听说训练的要求 58

第五节　听说训练的途径和方式方法 60

第四章 汉语拼音教学 69

第一节　语音概述 69

第二节　汉语拼音教学的意义和要求 73

第三节　汉语拼音教学的课堂结构 75

第四节　汉语拼音教学的方法 78

第五章 识字教学 82

第一节　文字与汉字的概述 82

第二节　识字教学的意义和要求 88

第三节　儿童识字的特点及识字教学的重点难点 90

第四节　识字教学的教材体系 94

第五节　识字、写字教学的方法 99

第六节　识字教学的课堂结构 112

第六章 阅读教学 114

第一节　阅读教学的意义和要求 114

第二节　阅读能力的构成 118

第三节　阅读教学的内容和方法 123

第四节　阅读教学的课型和结构 146

第七章 作文教学 158

第一节　作文教学的意义和要求 158

第二节　写作过程和写作训练序列 164

第三节　作文教学的内容 175

第四节　作文训练的方式 182

第五节　作文课的类型和课堂结构 193

第八章 小学语文学习方法指导 203

第一节　概述 203

第二节　学习方法及学法指导的意义 205

第三节　学法指导的内容 209

第四节　小学生语文学习方法的具体指导 223

第九章 学生语文成绩的测量与评定 229

第一节　概述 229

第二节　有效测验的条件 235

第三节　语文试题的类型 239

第四节　学业成绩测验分数的分析与解释 258

第十章 小学语文教育的多种渠道 262

第一节　语文学习的社会性 262

第二节　语文课外活动 267

第十一章　小学语文教育科研 278

第一节　小学语文教育科研的意义 278

第二节　小学语文教育科研的方法 281

第三节　调查法 287

第四节　实验法 306

第十二章　小学语文教师 324

第一节　小学语文教师的工作 324

第二节　小学语文教师的修养 333