学校家庭社会对中小学生的德育技巧PDF电子书下载

学校篇 4

学校德育管理方法 4

1．目标管理法 4

爱国主义教育 4

热爱中国共产党、热爱社会主义教育 5

热爱人民的教育 6

集体主义教育 8

热爱劳动、艰苦奋斗的教育 9

努力学习、热爱科学的教育 9

文明礼貌、行为规范的教育 10

社会主义民主与法制的教育 11

时事政治教育 12

生理心理卫生教育与个性发展教育 13

马克思主义常识教育 14

理想教育 15

2．全员管理法 16

校长负责制 17

党组织要发挥政治核心作用 18

政教、教务、总务三处的德育职责 19

班主任是中坚力量 20

依靠全体教师 22

充分发挥群众组织的阵地作用 24

引导学生进行自我教育 25

职工要服务育人 26

争取家长的配合 27

争取社会力量的支持 28

3．过程管理法 30

管理要有序化 30

管理要抓好各个环节 31

促进德育周期良性循环 35

班主任德育工作方法 39

1．激励教育法 39

目标激励法 39

榜样激励法 41

比较激励法 42

期待激励法 43

物质激励法 44

表扬激励法 45

2．感化教育法 51

心灵沟通法 51

集体效应法 53

触摸效应法 54

声感效应法 55

强刺激法 55

别出心裁法 56

宽容教育法 57

身教法 59

3．批评教育法 63

快乐式批评 64

启发式批评 66

商讨式批评 67

渐进式批评·琢玉式批评 68

归谬式批评·自调式批评 68

防疫式批评 69

严厉式批评 70

适度批评 70

适时批评 71

个别批评·公开批评 72

批评之后要五防 73

4．惩罚教育法 74

温和式惩罚 74

阶梯式惩罚 75

忽视式惩罚 75

间接惩罚·预期惩罚 76

5．氛围教育法 77

氛围感染法 77

氛围约束法 79

6．活动教育法 80

校内活动法 81

社会活动法 82

集体活动法·分散活动法 83

开好主题班会 84

7．美育 86

美的熏陶 87

美的引导 88

8．说服教育法 90

逻辑说服·事实说服 91

褒奖说服·暗示说服 92

宽容说服·升级说服 93

信任说服·自责说服 94

幽默说服·缄默说服 95

9．暗示教育法 96

类似暗示法 97

因果暗示法 98

反衬暗示法 98

研讨暗示法 99

插柳效应法 99

10．自我教育法 100

启发诱导法 101

实践锻炼法 102

评价法 103

情景感染法 104

11．动态教育法 105

衔接教育法 106

继续教育法 108

12．因才施教法 109

对不同性格特点学生的教育方法 110

对不同道德表现学生的教育方法 112

对不同社会条件学生的教育方法 115

13．心理治疗法 117

逆反心理的矫治方法 118

自卑心理的矫治方法 122

嫉妒及狭隘心理的矫治方法 126

狂傲心理的矫治方法 127

14．伺机教育法 129

捕捉变更和放假的时机 129

捕捉醒悟和转变的时机 130

捕捉取得成绩和受到挫折的时机 131

捕捉纪念节日和传统节日的时机 132

捕捉日常学习和生活中的时机 133

捕捉剧烈冲突和错误萌芽的时机 133

15．机智教育法 135

热处理法 136

冷处理法 138

不处理法 139

随机应变法 140

16．协调教育法 142

协调和利用校内各种教育力量的方法 142

加强与家庭教育合作的方法 145

争取和利用社会教育力量的方法 148

及时弥补各种教育漏洞的方法 149

17．综合教育法 150

教育非正式小团体的4种方法 150

转变差生的10种方法 153

处理学生早恋的10种方法 158

强化灌输法 163

教书育人的方法 163

1．教书育人的基本方法 163

隐性教育法 164

情感教育法 164

榜样激励法 165

对比法·归纳点拨法 166

理论联系实际法 166

自我教育法 167

机智教育法 167

美育 169

合作教育法 170

开展第二课堂活动 171

政治思想品德类课 172

2．学科教书育人的具体方法 172

文科类学科（语文、历史、地理） 180

理科类学科（数学、物理、化学、生物、自然） 189

艺术类学科（美术、音乐） 196

体育课 201

外语课 204

劳动技术课 206

服务育人的方法 209

1．情感教育法 209

2．活动教育法 213

3．合作教育法 214

1．序教法（循序施教） 220

家庭篇 220

童年期（小学阶段） 221

少年期（初中阶段） 223

青年初期（高中阶段） 226

2．心教法（按心理活动规律施教） 228

提高道德认识 229

丰富道德情感 231

训练道德行为 233

培养道德意志 235

3．身教法（以身作则施教） 237

父母要加强自我修养 238

显性示范 242

隐性影响 245

4．言教法（运用语言施教） 254

口头言教 255

书面言教 266

5．帮教法（以帮施教） 273

帮身体 274

帮心理 277

帮立志 279

帮学习 283

6．借教法（借助一切积极因素施教） 286

借环境 287

借场合 288

借人 289

借事 295

借物 298

7．严教法（严格施教） 301

严格的依据 302

建立家庭生活制度 304

给孩子设置目标 307

对孩子的监护 308

正确地责罚孩子 312

8．活教法（灵活机动施教） 315

灵活教育 315

活动教育 319

控制大众传播媒介 336

1．国家宏观调控法 336

社会综合篇 336

加强精神文明建设 337

依靠学校教育 339

运用法制手段 340

2．社区微观调控法 341

领导重视是关键 341

优化社区环境 343

指导和帮助学校工作 345

指导和帮助家庭教育 346

3．人人都来关心后一代的成长 347

做一个文明的表率 348

尽一份教育责任 350