马克思主义理论教育思想发展史研究 下PDF电子书下载

第四篇 毛泽东理论教育思想 659

第一章 毛泽东理论教育思想的形成和发展 659

一 毛泽东理论教育思想形成的社会历史条件 659

二 毛泽东理论教育思想的形成与发展过程 670

第二章 毛泽东的理论教育地位和作用思想 688

一 理论教育的重要地位 688

二 理论教育的重要作用 695

第三章 毛泽东的理论教育原则和方法思想 705

一“理论和实际统一”的教育原则 706

二“理论和实际统一”的教育方法 725

第四章 毛泽东的理论教育主体思想 749

一 党的领导主要是思想领导、政治领导 749

二 教师应该既会教书，又会进行思想政治工作 754

三 报纸出版物是进行理论教育工作的最重要工具 759

四 各方面都要极大地加强政治工作 763

第五章 毛泽东的理论教育客体思想 767

一 干部教育工作在全部教育工作中的比重应该是第一位的 767

二 教育要照顾青年的特点 773

三 严重的问题是教育农民 777

四 知识分子要逐步地树立共产主义的世界观 784

第六章 毛泽东的理论教育内容思想 790

一 学习文化、自然科学和社会科学知识 790

二 学习马克思列宁主义经典著作 792

三 学习马克思主义哲学和思想方法论 798

四 必须研究马克思主义的对立面的东西 805

五 学习和研究中国和中国共产党历史 808

六 学习马克思主义中国化的最新成果 815

第五篇 邓小平理论教育思想 827

第一章 邓小平理论教育思想的形成和发展 827

一 邓小平理论教育思想形成和发展的社会历史条件 827

二 邓小平理论教育思想形成和发展过程考察 834

三 邓小平理论教育思想的特色 841

第二章 邓小平的理论教育地位与作用思想 846

一 理论教育的地位 846

二 理论教育的作用 853

第三章 邓小平的理论教育主体与客体思想 866

一 理论教育的主体 866

二 理论教育的客体 879

三 理论教育主体与客体的辩证关系 900

第四章 邓小平的理论教育内容思想 908

一 理论教育的主要内容 908

二 理论教育与专业知识学习的关系 932

第五章 邓小平的理论教育原则与方法思想 941

一 理论教育的原则 941

二 理论教育的方法 963

第六章 邓小平的理论教育学风思想 977

一 马克思主义学风的科学内涵 977

二 马克思主义学风的重要意义 982

三 马克思主义学风的根本要求 985

四 马克思主义学风的培养途径 989

第六篇 江泽民理论教育思想 1003

第一章 江泽民理论教育思想的形成和发展 1003

一 时代背景：时代特征和国际形势的深刻变化 1003

二 实践基础：党的建设和社会主义建设的新实践 1009

三 江泽民的理论教育思想形成和发展过程 1016

四 江泽民理论教育思想的主要特点 1020

第二章 江泽民的理论教育价值思想 1027

一 加强和改进党的建设的首要环节 1027

二 维护社会团结稳定的关键环节 1035

三 确保社会主义前进方向的根本环节 1039

四 江泽民对理论教育价值阐发的基本特点 1044

第三章 江泽民的理论教育对象与内容思想 1047

一 新时期马克思主义理论教育的对象 1047

二 新时期马克思主义理论教育的主要内容 1059

三 新时期马克思主义理论教育的目标 1080

第四章 江泽民的理论教育实现机制思想 1084

一 坚持理论联系实际的马克思主义学风 1084

二 在实践创新的基础上开展理论创新 1104

第五章 江泽民领导全党进行理论教育的基本实践 1117

一 坚持不懈地用邓小平理论武装全党、教育人民 1117

二 以整风的精神开展“三讲”教育 1124

三 积极开展“三个代表”重要思想学习教育活动 1133

四 十三年理论教育的特点和经验 1136

第七篇 胡锦涛理论教育思想 1145

第一章 胡锦涛理论教育思想形成的时代背景 1145

一 世情深刻变化的时代特征及其要求 1145

二 国情深刻变化的时代特征及其要求 1146

三 党情深刻变化的时代特征及其要求 1148

第二章 胡锦涛的理论教育内容思想 1150

一 深化对中国特色社会主义理论的认识 1150

二 提出科学发展观重大战略思想 1156

三 提出构建社会主义和谐社会的执政新理念 1160

四 马克思主义党建理论的伟大创新 1163

五 社会主义核心价值体系的伟大创新 1172

第三章 胡锦涛的理论教育主体建设思想 1181

一 教育全党特别是领导干部牢记“两个务必” 1181

二 教育全党特别是领导干部加强党性修养 1189

三 加强制度建设提高思想理论建设科学化水平 1198

第四章 胡锦涛的理论教育客体建设思想 1208

一 努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面 1208

二 努力开创团员青年思想政治教育工作的新局面 1212

三 努力开创大学生思想政治教育工作新局面 1215

四 广大教师要做党的创新理论的传播者和践行者 1217

第五章 胡锦涛理论教育思想在当代的伟大实践 1224

一 加强党的先进性建设，开展保持共产党员先进性教育活动 1224

二 在全党深入开展学习实践科学发展观活动 1243

主要参考文献 1258

后记 1273