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目录 1

上篇 1

魅力与艺术（引言） 1

报道者的空间意识 3

追踪“热点”空间 3

面对面地空间突前 6

空间变迁的同步流动感 8

未知与不确定的空间 11

博里纳奇——转变的空间 14

社会新闻中的屏幕肖像 17

正面肖像质疑 18

“残缺构图”及其它 21

面对面的责任感 25

“匿形象”的必要性 30

渴望接触人 35

尽量清晰地勾画出性格 36

提供构成情节的典型形象 39

选择最佳的叙述视角 43

从孩子的视角窥望世界 46

利用孩子的呼喊 46

利用孩子的创作 50

利用孩子的讲述 55

群像个性化 59

捕捉动情点 64

在情感上参与事件 70

马国光见母亲 71

场面的实质 76

台胞归来会亲人 77

用心灵去摄录景物 85

创作中的辩证法 97

对主题的辩证理解 99

遵循情感运动的辩证规律 103

大巧若拙的辩证处理 105

万取一收 108

军事片的崛起 115

一支年青而又能打硬仗 116

的队伍 116

一股震撼人心的精神力量 117

一种可贵的创新勇气 120

反射式表现 122

不便出场的她 122

不愿出场的她 125

不宜出场的她 131

中篇 137

不该藏时不可藏 137

登上月球与离开楼兰 146

假如阿姆斯特朗拍摄失误 146

假如离开楼兰没有拍摄失误 149

观众感知摄影组在场 156

没有砍掉摄影师的脑壳 156

给“不真实”注入可信 159

因素 159

王锡爵驾机归来的第一 162

个画面 162

看镜头 168

特殊的韵味 168

长久的凝视 171

对画外惊扰的回报 175

隐身的摄影机 177

《五平太流传》获奖的 177

启示 177

观众为何不对摄影机作 180

出反应 180

机作出反应 184

被拍摄者为何不对摄影 184

“挥手”是突现出来的符号 192

组织拍摄 199

古老而至今的课题 199

令人费解的纠缠 201

可能发生但没发生 203

发生了但拍不到 207

补拍 212

扮演 218

插画面 224

完整讲话镜头的必要性 226

慎用剪刀术 230

为何要插10个画面 232

技术故障怎么办 235

对情绪缺陷的认识 237

记者的“脸面” 241

下篇 241

摄影机伙伴 241

与“草帽”绝缘 243

谨防雨水 244

摄影机不能脱手 245

十戒 247

记住自己的过失 253

五个基本功 254

摄影机眼里无静物 257

《花的奇迹》的惊异 257

《日环食》的缺憾 261

黑背景与静物表现 264

心理上的第四维 269

力的戏剧性爆发点 269

情感转达的承接点 271

动态意蕴的分解点 272

文学抒发的介入点 274

视觉刺激的缓冲点 275

“谜的11秒”的启示 278

突现暗杀现场的人物疑点 282

突现录像镜头的事件空白 285

突现单身赴死的道德色彩 289

“日航事件”的电视战 291

象抢救生命那样抓消息 291

与事件同步进展的报道 293

平生之愿就是震动舆论 296

界一次 296

再创作的可能性 300

残疾人上电视 306

教授为何要拍他的学生 307

马克·希克斯的出场 308

盲姑娘的眼睛 312

展亚平的半截身子 315

当碰到孩子 316

不能表现脸的战土 319

现场的困惑 321

报道者的心态 322

收视者的非议 325

同行们的疑问 328

同期声的魅力 334

视觉的注意点 336

空间余裕的延伸 338

环境诱惑力 340

“我在场”意识 344

微型无线话筒 347

十忌 348

对自己的临别赠言（后记） 358