物理学习论PDF电子书下载

第一章 学习 物理学习 7

第一节 学习概述 8

一 学习的定义 8

二 学习的类型 9

三 学习的生理机制 12

第二节 学习理论概述 15

一 行为主义理论 15

二 认知理论 18

三 信息加工理论 25

四 中国的学习理论 31

五 各派学习理论述评 32

第三节 物理学习 36

一 物理学习的定义 36

二 物理学习与行为变化 37

第二章 物理学习的内容 42

第一节 物理科学的基本内容 43

一 经典物理学的基本内容 43

二 现代物理学的基本内容 49

第二节 物理学习内容的特征和分类 59

一 物理学习内容的特征 59

二 物理学习内容的分类 67

第三节 物理知识 68

一 物理现象 69

二 物理概念 70

三 物理规律 72

第四节 物理观念 74

一 物理观念的学习概述 74

二 学习内容中的物理观念 77

第五节 物理学方法 81

一 物理学方法的学习概述 81

二 观察方法 83

三 实验方法 84

四 理想化方法 85

五 类比方法 87

六 假说方法 88

七 数学方法 89

第六节 物理知识结构 90

一 物理知识结构的概念 90

二 物理知识结构的学习 92

第七节 物理应用 95

一 物理应用的学习概述 95

二 解答物理习题 96

三 科学·技术·社会 98

第八节 物理技能 100

一 物理技能的学习概述 100

二 智力技能 102

三 操作技能 102

第三章 物理学习的过程 107

第一节 物理认知学习的模式 107

一 认知 107

二 物理认知结构 109

三 物理认知学习的模式 111

第二节 物理学习的认知准备 115

一 学习准备 115

二 物理学习认知准备的数学模型 116

三 物理学习认知准备的调查统计结果 119

四 各科知识水平对物理学习的影响 123

五 物理各分科学习之间的影响 125

第三节 物理学习中认识的第一次飞跃 126

一 感知物理现象 127

二 建立物理表象 134

三 形成物理概念和掌握物理规律 139

四 物理认知结构的重新组合 147

第四节 物理学习中认识的第二次飞跃 156

一 解决物理问题的认知特点 157

二 物理认知结构的组成要素 159

三 解决物理问题的认知过程 162

四 解决物理问题中具体的认知、心理因素 165

五 解决物理问题中的各认知和心理因素的发展水平 168

第四章 物理学习的动机和能力 177

第一节 物理学习的动机和兴趣 178

一 物理学习动机 178

二 物理学习兴趣 184

第二节 物理学习中的智力 191

一 物理学习中的观察力 192

二 物理学习中的记忆力 194

三 物理学习中的想像力 197

四 物理学习中的思维力 201

第三节 物理学习中的一些综合能力 205

一 物理阅读和表达能力 205

二 物理实验能力 209

三 分析和解决物理问题的能力 211

四 自学能力 216

五 创造能力 218

第四节 物理学习向能力的转化 220

一 物理知识与能力的关系 220

二 物理知识转化为能力的途径 222

第五章 物理学习的基本原理 227

第一节 提出物理学习基本原理的主要思路 228

一 建立物理学习理论的意义 228

二 物理学习理论的准则 233

三 物理学习理论的公理化体系 234

第二节 物理学习原理1——作用原理 237

一 物理学习原理1——作用原理 237

二 原理1的初步数学表述 237

三 原理1的推广 238

第三节 物理学习原理2——接受原理 241

一 物理学习原理2——接受原理 241

二 原理2的初步数学表述 241

三 原理2的推广 242

第四节 物理学习原理3——认知原理 245

一 物理学习原理3——认知原理 245

二 原理3的初步数学表述 246

三 原理3的推广 247

第五节 物理学习原理4——发展原理 250

一 物理学习原理4——发展原理 250

二 原理4的推广 250

第六节 物理学习理论的应用前景 254

一 物理学习理论在教学研究中的应用前景 255

二 物理学习理论在学习研究中的应用前景 257

主要参考文献 259