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第一章　思想政治课的性质、地位和任务 12

第一节　思想政治课的性质和地位 13

一、思想政治课的性质 14

二、思想政治课的地位 15

第二节　思想政治课的任务 18

一、思想政治课任务的确定 18

二、思想政治课的基本任务 19

第二章　思想政治课课程标准 24

第一节　思想政治课课程设置 24

一、中学思想政治课课程设置的历史回顾 24

二、现行中学思想政治课课程设置 29

三、中学思想政治课课程设置的改革和调整 30

四、思想政治课课程设置的基本原则 32

第二节　思想政治课教学计划 36

一、思想政治课教学计划的内容 36

二、思想政治课教学计划的种类 37

第三节　思想政治课教学大纲 38

一、思想政治课教学大纲的重要作用 38

二、现行思想政治课教学大纲的制定及特点 40

三、制定课程标准取代教学大纲 45

第四节　思想政治课教材建设 49

一、思想政治课教材的功能 49

二、思想政治课教材建设的基本要求 50

三、现行思想政治课教材的状况 52

四、思想政治课教材建设的新发展 55

第三章　思想政治课的教材分析 57

第一节　思想政治课教材分析的意义与基本要求 57

一、思想政治课教材分析的意义 57

二、思想政治课教材分析的基本要求 59

第二节　思想政治课教材分析方法 61

一、思想政治课教材的特点 61

二、思想政治课教材分析方法 63

第三节　思想政治课教材分析示例 68

一、《热爱社会主义祖国》教材分析 68

二、《想问题办事情要从实际出发》教材分析 74

第四章　思想政治课的学习心理 83

第一节　学生学习思想政治课的心理特点 83

一、学生学习思想政治课的心理特点 83

二、学生学习思想政治课的心理障碍 87

第二节　思想政治课学习的心理因素及其培养 89

一、思想政治课学习心理的智力因素及其培养 89

二、思想政治课学习心理的非智力因素及其培养 93

第三节　思想政治课学习过程的分析 98

一、思想政治课学习过程与认识过程的一致性 98

二、思想政治课学习过程与认识过程的特殊性 99

第四节　学习思想政治课的基本方法 102

一、思想政治课的学习方法 103

二、思想政治课学法指导 110

第五章　思想政治课的教学过程与教学原则 116

第一节　思想政治课的教学过程 116

一、思想政治课教学的一般过程 116

二、思想政治课教学过程的特点 120

第二节　思想政治课的教学原则 122

一、贯彻知识性和思想性相结合的原则 122

二、实施教学目标的完整性原则 124

三、坚持理论联系实际的教学原则 127

四、提倡启发式教学的原则 131

五、其他教学原则 134

第三节　思想政治课教学原则体系 136

第四节　思想政治课教学基本原则的应用 139

一、知识性和思想性相结合原则的应用 139

二、教学目标完整性原则的应用 140

三、理论联系实际原则的应用 142

四、启发式教学原则的应用 144

第六章　思想政治课教学的组织形式 146

第一节　思想政治课的课堂教学 146

一、课堂教学是思想政治课教学的基本形式 146

二、思想政治课课堂教学的类型和结构 150

三、思想政治课课堂教学形式的改革 156

四、思想政治课课堂教学的基本要求 162

第二节　思想政治课的课外活动 167

一、开展思想政治课课外活动的意义 167

二、思想政治课课外活动的基本形式 169

三、开展思想政治课课外活动的基本要求 173

第七章　思想政治课教学中的能力培养 175

第一节　思想政治课培养学生能力的重要意义 175

一、培养学生能力是思想政治课教学的自身要求 175

二、培养能力是社会发展的客观需要 177

第二节　思想政治课培养学生能力的主要内容和方法 179

一、思想政治课能力培养的结构 179

二、思想政治课几种主要能力及其培养 180

第三节　思想政治课培养学生能力的原则和途径 188

一、思想政治课培养学生能力的原则 188

二、思想政治课培养学生能力的途径 191

第八章　思想政治课的教学方法与教学艺术 194

第一节　启发式教学的普遍性 194

一、启发式教学的含义及其实质 194

二、启发式教学与注入式教学的本质区别 195

三、思想政治课必须坚持启发式教学 195

四、贯彻启发式教学的基本要求 196

第二节　思想政治课教学的常用方法 199

一、讲授法 199

二、讨论法 204

三、谈话法 207

四、演示法 211

五、自学法 214

第三节　思想政治课教学方法改革 217

一、思想政治课教学方法改革概述 217

二、思想政治课教学方法改革的依据 218

三、思想政治课教学方法改革的发展趋势 222

第四节　思想政治课的教学艺术 224

一、思想政治课教学艺术的含义与特征 224

二、思想政治课教学艺术的功能 226

三、思想政治课的几种教学艺术 228

四、提高思想政治课教学艺术的途径 237

第九章　思想政治课的练习、复习与考试 240

第一节　思想政治课的练习 240

一、思想政治课练习的意义 240

二、思想政治课练习的形式和方法 241

三、练习题的基本要求 244

第二节　思想政治课的复习 245

一、思想政治课复习的意义 245

二、思想政治课复习的形式和方法 246

第三节　思想政治课的考查与考试 249

一、考查、考试的目的和作用 249

二、考查、考试的形式与方法 250

三、考试的命题 254

四、考试成绩的评定 256

第十章　思想政治课教师 258

第一节　思想政治课教师的地位和职责 258

第二节　思想政治课教师的基本素质及其修养 261

一、思想政治课教师的政治素质及修养 261

二、思想政治课教师的道德素质及修养 264

三、思想政治课教师的能力素质和修养 266

四、思想政治课教师的知识结构 268

第三节　思想政治课教师的培养与提高 271

一、思想政治教育专业的教育实习 271

二、思想政治课教师提高素质的途径 274

第十一章　思想政治教育测量 276

第一节　思想政治教育测量的意义和原则 276

一、思想政治教育测量的目的意义 276

二、思想政治教育测量的原则 277

第二节　思想政治教育测量的要素和特点 278

一、思想政治教育测量的要素 278

二、思想政治教育测量的特点 280

第三节　思想政治教育测量的类型及实施 281

一、思想政治教育测量的类型 281

二、思想政治教育测量目标 282

三、思想政治教育测量方案的编制 283

四、思想政治教育测量的实施 284

第四节　试卷与试题 285

一、考试方式 285

二、试卷结构 286

三、基本题型解析与作答方式和要求 287

四、命题的基本原则和一般过程 288

五、高考政治命题质量分析 291

第十二章　思想政治教育评价 298

第一节 思想政治教育评价的意义和原则 298

一、思想政治教育评价的功能和意义 298

二、思想政治教育评价的原则 301

第二节　思想政治教育评价的标准和方法 302

一、思想政治教育评价的标准 302

二、思想政治教育评价的方法 305

第三节　思想政治课课堂教学的评估 307

一、确定中学思想政治课课堂教学评估指标的原则 307

二、中学思想政治课课堂教学评估指标 309

三、中学思想政治课课堂教学评估指标的使用 311