化学教学论 第2版PDF电子书下载

目录 1

绪言 1

§0-1化学教学论的设课目的 1

§0-2化学教学论的研究对象和研究方法 2

§0-3化学教育的发展和化学教学论的形成 4

思考和实践 12

主要参考文献 12

第一章 化学课程 13

§1-1化学课程的设置 13

一、化学课程在中学教育中的地位和作用 13

二、我国化学课程的设置 14

§1-2化学教学大纲 18

一、化学教学大纲 18

二、化学教学的目的要求 20

三、化学教学目的要求的几个问题 23

§1-3中学化学课程的内容和化学教科书的体系 25

一、确定教学内容的原则 25

二、中学化学课程的内容 28

三、中学化学教科书的功能和体系 29

§1-4中学化学教材的评价 32

§1-5外国化学课程教材改革和我国近年来化学教材改革的情况简介 34

一、外国化学课程教材的改革 34

二、我国近年来化学教材改革的情况简介 38

思考和实践 40

主要参考文献 40

第二章 化学教学的一般原理和方法 42

§2-1化学教学的特征 42

§2-2化学教学的理论基础 46

§2-3化学教学的一般原则 50

一、“教为主导”和“学为主体”统一 51

二、实验引导和启迪思维统一 53

三、知识结构和认知结构统一 54

四、掌握双基和发展智能统一 56

§2-4化学教学方法 57

一、第一类化学教学方法 58

二、第二类化学教学方法 63

三、选择和运用化学教学方法的注意事项 66

§2-5化学学习的原理和方法 69

一、化学学习的特征 69

二、化学学习的类型和过程 71

三、影响化学学习的因素 73

四、化学学习的方法 76

§2-6化学教学中直观教具的使用 80

一、化学教学中使用的直观教具 80

二、直观教具在化学教学中的作用 81

三、使用直观教具的基本要求 83

思考和实践 84

主要参考文献 85

第三章 化学教学中能力的培养 87

§3-1培养能力的重要意义 87

§3-2化学方法论是培养能力的依据 88

§3-3化学教学中培养能力的各种方法 90

一、经验认识方法 90

二、理论思维方法 95

§3-4教学中需要注意的几个问题 102

思考和实践 104

主要参考文献 104

第四章 化学教学中的思想政治教育 105

§4-1辩证唯物主义教育 105

二、辩证唯物主义教育的内容 106

一、辩证唯物主义教育的重要意义 106

三、辩证唯物主义教育的基本要求 112

§4-2爱国主义教育 114

一、爱国主义教育的重要作用 114

二、爱国主义教育的内容 114

§4-3科学态度教育 118

一、科学态度教育的重要作用 118

二、科学态度教育的内容 120

三、培养科学态度的基本要求 125

§4-4科学方法论教育 127

一、科学方法论教育的重要作用 127

二、科学方法论教育的内容 129

三、科学方法论教育的基本要求 137

§4-5化学史教育 138

一、化学史教育的重要作用 138

二、化学史教育的内容和形式 141

三、化学史教育的基本要求 143

思考和实践 144

主要参考文献 144

第五章 化学教学程序的设计与实施 145

§5-1化学教学系统 145

§5-2化学教学系统的设计 150

§5-3化学教学程序设计方案的实施——化学课堂教学 165

一、实施化学课堂教学程序设计方案的准备 165

二、化学课堂教学（上课） 166

§5-4化学课堂教学质量的分析评价和课后工作 171

一、化学课堂教学质量的分析评价 172

二、化学课后工作 177

§5-5化学课外活动 180

一、化学课外活动的重要作用 181

二、化学课外活动的组织原则 182

三、化学课外活动的内容和形式 183

思考和实践 186

主要参考文献 186

第六章 化学教学测量和评价 187

§6-1化学教学测量 187

一、测量的方式 188

二、测量的程序 189

三、考试的类型 191

四、常规考试 194

五、标准化考试 195

§6-2化学教学评价 203

一、化学教学评价的依据 204

二、化学成绩评价的标准和方法 205

三、化学成绩评价的类型 211

主要参考文献 213

思考和实践 213

第七章 化学用语的教学 215

§7-1化学用语在化学教学中的意义 215

§7-2化学用语的分类 216

一、表示元素（原子或离子）的符号或图式 216

二、表示物质组成和结构的式子 217

三、表示物质变化的式子 217

§7-3化学用语教学的要求 219

一、理解涵义，“名”“实”结合 219

二、分散难点，合理安排 220

三、加强练习，达到三会 221

§7-4化学用语教学示例 223

思考和实践 228

主要参考文献 228

§8-1化学基本概念在化学教学中的地位和作用 229

第八章 化学基本概念的教学 229

§8-2化学基本概念的系统和分类 230

§8-3化学基本概念的形成过程与方法 234

一、概念的形成过程 234

二、化学基本概念形成的方法 235

§8-4教学中需要注意的几个问题 236

一、日常概念对学习化学概念的影响 236

二、充分而正确地运用变式和对比 237

三、讲授概念应突出概念的关键 238

四、沟通联系、对比异同、形成概念体系 239

五、结合基本概念教学培养学生能力 239

§8-5化学基本概念教学示例 240

思考和实践 243

主要参考文献 243

§9-1化学基础理论在化学教学中的地位和作用 244

第九章 化学基础理论的教学 244

§9-2化学基础理论的主要内容和体系 245

§9-3教学中需要注意的几个问题 247

一、教师应尽可能使基础理论的讲解具有形象性 247

二、要突出基础理论的论证性，发展学生的抽象思维能力 249

三、联系生产和科研实际，使学生认识到化学基础理论的重大指导作用 249

四、培养观点，注意方法 250

五、采用启发式教学，启发学生思考 250

六、注重各种直观手段的配合运用 251

§9-4化学基础理论教学示例 252

思考和实践 253

主要参考文献 254

第十章 元素化合物知识的教学 255

§10-1元素化合物知识在化学教学中的地位 255

§10-2元素化合物知识的内容和体系 257

一、元素化合物知识的选材 258

二、元素化合物知识的体系 258

§10-3元素化合物知识教学的要求 259

一、创设情境，使学生主动积极地参与教学活动 259

二、充分发挥基础理论的指导作用 261

三、重视知识间的内在联系，使之形成网络 262

§10-4元素化合物知识教学示例 263

思考和实践 267

主要参考文献 268

第十一章 有机化合物知识的教学 269

§11-1有机化合物知识在化学教学中的地位和作用 269

一、巩固和深化物质结构基础知识 269

二、有助于学生进一步了解化学与人类的关系 269

四、有助于科学方法的训练和思维能力的培养 270

三、有利于辩证唯物主义观点的培养 270

§11-2有机化合物知识的体系 271

一、有机物知识的内容及其在化学课本中的位置 271

二、有机化合物知识的体系 274

§11-3有机化合物知识教学的基本要求 276

一、要注意发挥实验在有机物教学中的作用 276

二、注意引导学生学好有机物的分子结构和官能团的知识 277

三、要注意结合有机物的特点进行辩证唯物主义基本观点的教育 278

四、要注意运用比较法使概念明确化，使知识系统化 278

五、结合有机物的特点加强化学用语的教学 280

§11-4有机化合物教学示例 281

思考和实践 283

主要参考文献 283

第十二章 化学与社会联系知识的教学 284

§12-1化学与社会联系知识的教学内容和特点 284

一、化学与生产联系知识的内容和教学特点 284

二、化学与生活联系知识的内容和教学特点 285

§12-2生产和生活中化学知识教学的要求 287

一、结合化学生产过程，重点讲清化学反应原理 287

二、结合学生知识水平，讲清生产过程中的典型过程 288

三、化学生产知识的教学与演示实验教学相结合 288

四、加强直观教学，课内外的教学相结合 289

五、教学过程中要重视渗透社会生活里的化学知识 289

§12-3化学生产知识教学的方法 289

§12-4社会生活中化学知识教学的方法 292

思考和实践 294

主要参考文献 294

第十三章 化学习题的教学 295

§13-1化学习题教学的基本要求 295

§13-2习题教学的内容 298

二、指导学生审题，理解题意，确定解题的最佳方法 301

一、指导学生做好解化学习题的准备 301

§13-3习题教学的一般途径和方法 301

三、指导学生正确解题 302

四、指导学生审核和复检解题过程和答案的准确性 302

五、进行多向反馈，开展学生间的互解训练 303

六、习题解法示例 303

思考和实践 307

主要参考文献 307

第十四章 化学复习的教学 309

§14-1化学复习的意义 309

§14-2化学复习的类型 311

§14-3化学复习的一般要求 313

§14-4单元复习和总复习的方法 315

一、采用谈话和列表的方式，进行归类、比较 315

二、设计实验和化学实验复习展览 317

三、练习 319

四、应用计算机进行复习 320

思考和实践 323

主要参考文献 323

第十五章 化学教学研究的方法 325

§15-1化学教学研究的基本环节 325

一、选定课题 325

二、查阅文献 326

三、实践活动，搜集资料 327

四、分析资料，概括出结论 327

五、撰写论文 328

§15-2化学教学研究课题的选定 328

一、选题内容 328

二、选题的基本要求 331

§15-3化学教学研究的一般方法 332

一、文献法 332

二、观察法 333

三、调查法 334

四、实验法 336

五、教育统计知识的应用 339

§15-4化学教学研究论文的撰写 349

一、化学教学研究论文的基本组成 349

二、撰写化学教学研究论文的基本要求 350

思考和实践 350

主要参考文献 351

附录 352

附录Ⅰ 采用弗拉南根方法估计二列相关系数数据表 352

附录Ⅱ 正态分布表（面积） 353

附录Ⅲ 正态曲线下Z为正值的概率 354

附录Ⅳ t值表 355

附录Ⅴ F值表（P＝0.05） 357

附录Ⅵ F值表（P＝0.01） 361