现代写作学PDF电子书下载
- 电子书积分:14 积分如何计算积分?
- 作 者:朱伯石,张得一主编
- 出 版 社:北京:人民日报出版社
- 出版年份:1986
- ISBN:7800020533
- 页数:437 页
第一章 写作与写作学——导论 1
第一节 一门古老而年轻的科学 1
一 写作学的历史与现状 1
序 朱伯石 1
二 “传统写作学”的成就与局限 3
三 “现代写作学”的诞生与发展 4
第二节 写作的特殊本质 7
一 写作现象的“难解之谜” 7
二 写作行为的“三级飞跃” 8
三 写作运动的“双重系统” 18
一 “三位一体”的研究对象 26
第三节 写作学的科学性质 26
二 “多项辐合”的透视方法 28
三 “纵横交错”的开放系统 39
上编 客体论(写作的外部研究) 45
第二章 写作的重要工具——语言 45
第一节 写作语言的信息符号 45
一 写作语言的基本信息符号 45
二 写作语言的辅助信息符号 46
第二节 写作语言的运动系统 49
一 写作语言的“自转运动” 49
二 写作语言的“公转运动” 50
一 写作语言的运用原则 61
第二节 写作语言的运用法则 61
二 写作语言的运用方法 62
第三章 写作的物化形态——文章 75
第一节 文章的灵魂——主旨 75
一 主旨的含义和类型 75
二 主旨的产生和提炼 81
三 主旨的表达及要求 88
第二节 文章的血肉——质料 91
一 质料的含义及种类 91
二 质料的来源和选择 93
三 文体对质料的要求 101
一 结构的含义和基本形式 102
第三节 文章的骨架——结构 102
二 结构的基本单位和方式 105
三 结构的基本原则和要求 110
第四章 写作的诉诸对象——读者 117
第一节 “读者研究”的内容 117
一 读者心理 117
二 读者结构 126
三 读者背景 128
第二节 读写系统 132
一 基本模型 132
二 反馈效应 135
三 读写交流的内驱力 136
一 文学欣赏中的想象因素 141
第三节 文学欣赏的心理要素 141
二 文学欣赏中的情感因素 147
三 文学欣赏中的理解因素 152
中编 主体论(写作的内部研究) 160
第五章 主体运动的基础——感受 160
第一节 感受的作用 160
一 积累写作材料 160
二 引发写作冲动 164
第二节 感受和感情记忆 167
一 感受沉淀感情记忆的过程 167
二 感受沉淀感情记忆的条件 172
一 培养感受能力的条件 177
第三节 感受能力的培养 177
二 培养感受能力的基础 180
三 培养感受能力的途径 182
第六章 写作运动的生命——情感 189
第一节 情感与写作 189
一 情感是生活的神经元 189
二 情感是写作的原动力 191
三 情感是文章的激活素 193
第二节 情感的积累和引发 196
一 情感的积累 196
二 情感的引发 198
一 情感传达的意义 201
第三节 情感的传达 201
二 情感传达的内容 204
三 情感传达的要求 212
第七章 主体内化世界的运动——思维 219
第一节 思维与写作 219
一 写作是思维的艺术 219
二 思维的间接性与虚拟构想 220
三 思维的概括性与科学预见 222
第二节 抽象思维与写作 224
一 集中 224
二 分散 227
三 臻美 228
第三节 形象思维与写作 231
一 表象运动 231
二 幻觉显现 234
三 意识流动 237
第四节 灵感思维与写作 240
一 蓄势与专注 240
二 机遇与契机 242
三 顿悟和创新 247
第五节 创造性思维方法举隅 249
一 多路出击 249
二 综合定势 250
四 逆转思路 251
三 换元运思 251
五 “两面神”式 252
六 寻找联系 253
七 变形思考 253
八 重述层递 254
九 过滤选优 255
十 经验迁移 256
第八章 主体运动的翅膀——想象 258
第一节 想象与写作 258
一 想象在写作中的作用 258
二 主体的一般想象过程 261
一 无意想象 263
三 想象的种类 263
第二节 无意想象和有意想象 263
二 有意想象 264
第三节 幻想和联想 272
一 幻想与写作 272
二 联想与写作 274
第九章 主体的定向运动——构思 283
第一节 构思的含义 283
一 构思的概念 283
二 构思的实质 286
一 启动期 291
第二节 构思的环节 291
二 模糊期 295
三 明朗期 298
第三节 构思的成败 300
一 成功的构思及其条件 300
二 失败的构思及其原因 307
第四节 构思的创新 310
一 构思创新的审美意义 310
二 构思创新的内容 313
三 构思创新的素质 318
第一节 审美的原则 322
一 真实性 322
第十章 写作实践的宏观决策 322
下编 总体论(写作的综合研究) 322
二 功利性 327
三 感染性 330
第二节 系统的原则 333
一 整体性的观点 333
二 联系性的观点 335
三 有序性的观点 337
四 最佳性的观点 338
第三节 辩证的原则 341
一 贯通的观点 341
二 通变的观点 341
三 适度的观点 342
第十一章 写作过程的动态考察 345
第一节 动机触发 345
一 写作动机的发生 345
二 写作动机发生的条件 350
第二节 双向逆反 354
一 不断生成的认识过程 354
二 不断反馈的控制过程 356
三 双向逆反的基本范畴 360
第三节 整合完形 364
一 整合完形的特点 364
二 整合完形的手段 367
第十二章 写作的基本规律 371
第一节 化一律 371
一 化一律的内容 371
二 化一律的体现 376
第二节 渐递律 379
一 渐递律的内容 379
二 渐递律的体现 383
第三节 适宜律 387
一 适宜律的内容 387
二 适宜律的体现 392
第一节 谋篇的技巧 396
一 彩线穿珠 396
第十三章 写作技法及其辩证艺术 396
二 伏笔照应 398
三 弄引铺垫 400
四 穿插交代 401
五 误会巧合 403
六 拖延吃惊 404
第二节 表达的技巧 406
一 叙述的技巧 406
二 描写的技巧 410
三 议论的技巧 413
四 说明的技巧 415
一 疏与密 419
第三节 写作的辩证艺术 419
二 曲与直 420
三 虚与实 421
四 抑与扬 422
五 张与驰 424
六 少与多 425
七 隐与显 426
八 动与静 428
九 冷与热 429
十 哀与乐 431
参考书目 433
后记 435
- 《剑桥国际英语写作教程 段落写作》(美)吉尔·辛格尔顿(Jill Shingleton)编著 2019
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《观察、阅读、写作小学作文整体教学与思维训练》马芯兰主编 2016
- 《剑桥国际英语写作教程 从句子到段落》(美)劳里·布拉斯(Laurie Blass),(美)德德拉·戈登(Deborah Gordon)编著 2019
- 《商务英语写作中批判性同伴反馈教学理论与实践》刘晓庆责任编辑;高现伟 2019
- 《新媒体行业写作与推广108招 打造专业内容,成就企业品牌》陈志红 2019
- 《如何指导博士生学术写作 给导师的教学法》(澳)芭芭拉·凯姆勒(Barbara Kamler),帕特·托马斯(Pat Thomson)著 2020
- 《高考英语自学丛书 概要写作》祝嘉 2018
- 《你只是看上去在陪孩子写作业》王莉著 2019
- 《剑桥国际英语写作教程 短文写作》(美)安·O.施特劳赫(Ann O. Strauch)编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《人民院士》吴娜著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《中国人民的心》杨朔著;夕琳编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《中华人民共和国成立70周年优秀文学作品精选 短篇小说卷 上 全2册》贺邵俊主编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《中华人民共和国成立70周年优秀文学作品精选 中篇小说卷 下 全3册》洪治纲主编 2019