中国民族教育发展战略抉择 中国少数民族教育2000年发展战略研究PDF电子书下载

目录 1

导论 1

第一节 中国民族教育的特殊战略地位 1

第二节 民族教育的发展问题 4

第三节 民族教育发展战略研究的诸原则 7

第四节 本书的结构特点 9

第一篇 现状与反思 10

第一章 民族教育发展的现状分析 10

第一节 我国民族政策的光辉实践 10

第二节 差距与问题 19

第三节 新时期与新挑战 27

第二章 民族教育发展的理论反思 33

第一节 民族教育发展的自然环境与文化氛围 33

第二节 民族教育发展的经济环境 41

第三节 民族教育观的再认识 46

第二篇 总体战略 53

第三章 战略思想、方针和原则 53

第一节 战略思想 53

第二节 战略方针 66

第三节 战略原则 70

第一节 战略模式 85

第四章 战略模式、目标、重点、步骤 85

第二节 战略目标 86

第三节 战略重点 89

第四节 战略步骤 93

第五章 战略对策 98

第一节 健全管理体系，加强科学管理 98

第二节 实行倾斜政策，增加教育投入 100

第三节 调整内部结构，发挥整体效能 104

第四节 抓好师资队伍建设 108

第五节 坚持多渠道办学 110

第六节 落实民族语文政策，积极开展双语教学 113

第七节 利用现代化手段，缩小教育差距 118

第八节 正确处理宗教与民族教育的关系 124

第九节 实行民族教育立法 127

第十节 加强少数民族杰出领导人才和教育家的培养 131

第十一节 开展民族教育科学研究 132

第三篇 层次战略 135

第六章 民族学前教育的开展 135

第一节 民族学前教育的现状及特点 135

第二节 城乡民族学前教育的发展设想 146

第一节 民族基础教育的基本特点 159

第七章 民族基础教育发展战略 159

第二节 民族基础教育的战略地位 164

第三节 民族基础教育的发展状况 167

第四节 发展民族基础教育的战略构想 174

第八章 发展民族职业技术教育的战略思考 187

第一节 就业需求与民族职业技术教育的功能 187

第二节 现状与困境 193

第三节 摆脱困境的思考 199

第四节 构建多层次多形式的职业技术教育体系 204

第一节 基本任务与特点 211

第九章 综合开发民族成人教育 211

第二节 系统结构与功能 215

第三节 开发民族成人教育的战略构想 223

第十章 民族高等教育的战略选择 238

第一节 民族高等教育现状与问题 238

第二节 民族高等教育的地位和作用 249

第三节 民族高等教育战略设想和发展对策 254

第四篇 分区战略 264

第十一章 山区模式 264

第一节 山区文化特征与民族教育特征 264

第二节 民族教育与山区社会经济发展 274

第三节 发展山区民族教育的战略构想 282

第十二章 牧区模式 290

第一节 草原文化特征与牧区教育特征 290

第二节 民族教育与牧区经济社会发展 296

第三节 建立与牧区开发相适应的牧区教育体系 302

第十三章 边境模式 313

第一节 边境地区环境与民族教育 313

第二节 边境民族教育的基本特点 317

第三节 发展边境民族教育的战略构想 329

第十四章 杂散区模式 341

第一节 杂散区特点与民族教育特点 341

第二节 城镇民族教育 353

第三节 发展战略构想 360

第五篇 理论与展望 372

第十五章 民族教育的新发展观 372

第一节 民族教育发展的效益观 372

第二节 民族教育发展的整体观 379

第三节 民族教育发展的效率观 385

第四节 民族教育发展的非均衡观 389

第五节 民族教育的新价值观 392

第十六章 二十一世纪的使命（代结束语） 399

第一节 新世纪的召唤 399

第二节 民族教育的使命 404