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数学学习论PDF电子书下载
- 电子书积分:10 积分如何计算积分?
- 作 者:郑君文,张恩华著
- 出 版 社:南宁:广西教育出版社
- 出版年份:1996
- ISBN:7543525275
- 页数:211 页
第一章 数学学习与数学认知结构 12
第一节 关于学习的理论 12
一 国外的学习理论 13
二 中国的学习理论 20
第二节 数学学习的实质、特点和类型 24
一 学生的学习活动的特点 24
二 数学学习及其特点 25
三 数学学习的类型 25
第三节 学习的迁移 29
第二章 数学学习的认知过程 32
第一节 数学学习的一般过程 32
一 学习过程的几种模式 32
二 数学学习的四个阶段 35
三 数学学习的“建构学说” 36
第二节 数学知识的学习 38
一 数学概念的学习 38
二 定理(公式、法则)的学习 45
第三节 数学技能的学习 49
一 数学技能的涵义 49
二 数学技能的学习过程 50
三 数学技能学习的注意事项 52
第四节 数学思想方法的学习 53
一 从一个例子谈起 53
二 数学思想方法的学习过程 54
第三章 数学问题解决与创造性 59
第一节 数学问题及其解决 60
一 数学问题的涵义 60
二 数学问题的结构 61
三 数学问题解决的涵义 63
四 数学问题解决的结构 64
第二节 数学问题解决的方法 67
一 探索解题方法的基本要素 68
二 探索解题方法的主要思想和基本方法 68
第三节 数学问题解决的思维过程 74
第四节 影响问题解决的因素 77
一 问题情境因素 77
二 学习者个人的特征 78
三 问题解决中的认知策略 79
第五节 数学问题解决与创造性的培养 80
第四章 思维发展与数学思维方式 86
第一节 思维及其类型 86
第二节 思维发展与数学学习 88
一 认知发展阶段论 88
二 思维发展的年龄特征 89
三 思维发展与数学学习 91
第三节 思维定势 94
一 思维定势 94
二 思维定势的正迁移作用 94
三 思维定势的负迁移作用 95
四 应当培养什么样的思维定势 97
五 消除思维定势的消极影响的方法 100
第四节 数学思维及其方式 101
一 数学思维及其性质 101
二 数学思维的方式 101
三 函数思维与空间思维 106
第五节 思维品质及其培养 108
一 思维的广阔性 108
二 思维的深刻性 109
三 思维的灵活性 110
四 思维的批判性 111
五 思维的独创性 112
第五章 数学能力与数学自学能力 113
第一节 数学能力与数学学习 114
一 数学能力的意义 114
二 数学学习与数学能力的关系 115
第二节 数学能力结构分析 116
一 数学能力的成分 116
二 数学能力各成分之间的关系 120
三 数学能力的层次 122
第三节 形成和发展数学能力的基本途径 123
一 注重数学思想方法的学习 123
二 重视一般科学思想方法的训练 125
三 知识的精炼与其应用相结合 126
四 发展良好的个性品质 128
第四节 元认知和元认知能力 129
一 元认知知识 130
二 元认知体验 132
三 元认知监控 133
四 元认知能力及其培养 134
第五节 数学自学能力及其培养 136
第六章 数学学习的非认知因素 141
第一节 学习动机和学习兴趣 142
一 学习动机的意义和作用 142
二 对学习动机的分析 144
三 归因理论与学习动机的引发 146
四 学习兴趣及对其分析 148
五 学习动机与学习兴趣的形成和增强 150
第二节 学习情感与学习意志 153
一 学习情感的意义及其作用 153
二 学习情感的产生与增强 154
三 学习意志的意义及其作用 155
四 意志品质的培养 156
第三节 学习态度 157
第七章 数学学习的环境因素 160
第一节 家庭环境的影响 161
一 父母的期望和数学学习的关系 162
二 配合数学教学,搞好校外学习 163
第二节 学校教育的影响 165
一 数学教师的重大影响 165
二 同学之间的相互影响 169
三 数学书籍的影响 171
第三节 社会环境的影响 173
一 社会舆论的影响 173
二 文化传统的影响 174
第八章 数学学习观、数学学习的原则和方法 176
第一节 数学学习观 177
一 数学价值观 177
二 数学禀赋和勤奋学习观 178
三 数学学习的高目标观 178
四 自主学习观 179
第二节 数学学习基本原则 180
一 主动性和积极性原则 181
二 循序渐进原则 182
三 及时反馈原则 184
四 独立思考和创造性原则 186
第三节 数学学习基本方法 188
一 预习、听课、复习、作业的方法 189
二 “由薄到厚”和“由厚到薄”的学习方法 194
三 接受学习与发现学习相结合的方法 196
第四节 认知策略和学习策略 197
一 认知策略 197
二 学习策略 202
第五节 形成符合自己个性的学习方法 206
主要参考文献 210
- 《MBA大师.2020年MBAMPAMPAcc管理类联考专用辅导教材 数学考点精讲》(中国)董璞 2019
- 《2013数学奥林匹克试题集锦 走向IMO》2013年IMO中国国家集训队教练组编 2013
- 《一个数学家的辩白》(英)哈代(G.H.Hardy)著;李文林,戴宗铎,高嵘译 2019
- 《党员干部理论学习培训教材 理论热点问题党员干部学习辅导》(中国)胡磊 2018
- 《高等数学试题与详解》西安电子科技大学高等数学教学团队 2019
- 《数学物理方法与仿真 第3版》杨华军 2020
- 《高等数学 上》东华大学应用数学系编 2019
- 《深度学习与飞桨PaddlePaddle Fluid实战》于祥 2019
- 《全国普通高等中医药院校药学类专业“十三五”规划教材 第二轮规划教材 有机化学学习指导 第2版》赵骏 2018
- 《聋校义务教育实验教科书教师教学用书 数学 一年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,小学数学课程教材研究中心编著 2017
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《广西近代专业音乐研究》李昂责任编辑;(中国)杨柳成 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019