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课程与教学评论  第7辑
课程与教学评论  第7辑

课程与教学评论 第7辑PDF电子书下载

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  • 电子书积分:8 积分如何计算积分?
  • 作 者:杨启亮,李如密主编
  • 出 版 社:南京:南京师范大学出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787565127069
  • 页数:148 页
图书介绍:该文集的作者多是各个研究领域的专家,编者从不同的角度采选优质的论文,并理清论文之间的学理联系,分成研究板块。入选者对诸多的教育问题都有独到的见解和主张,具有一定的使用价值,是从事教育研究者的参考用书。
《课程与教学评论 第7辑》目录

一 1

孔门弟子“同学圈”考述&李如密 1

体验哲学——教学美学研究的逻辑新起点&孙伟 13

从“一分为三”到“三位一体”:创生本土教学理论的尝试&袁庆晖 22

二 28

江苏省高中课程基地建设的特征、任务及其内在学理&何善亮 28

英格兰中小学新国家课程与学业评价改革政策述评&吴晓玲 44

美国中小学数学课程理论对数学教科书的影响&王奋平 55

中国和加拿大数学课程标准比较研究——以学生核心素养为例&陈蓓 64

三 71

乡土文化:中国现代学校德育课程之根&吴亮奎 71

小学数学地域性课程资源开发与利用的思考——以徽州文化为例&孙露 76

四 86

语文课程呼唤文章阅读的加强&连亚飞 86

试论中美母语教育研究的差异&贡如云 黄伟 91

五 97

课堂话语研究范式的回顾与反思(1979—2015)&彭亮 徐文彬 97

当代中国教学设计研究三种视角的比较&李永婷 徐文彬 109

基于高中生创新思维培养的YPT评价模式分析与应用&张一驰 陆建隆 119

六 126

山林中建园林:教师实践性知识的悖论&于世华 126

“在场”“在世”——新课改语境中基础教育教师的“主体性”探究&肖晓燕 132

“经验”的多重内涵及其对教师教育的启示&王加强 138

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