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建筑评论 1

我们在城市中飘荡，灵魂却无所凭依 2

新南图的美与憾 5

晋商大院启示录 9

“和谐”是城市建筑文化的核心 14

建筑的“旧”与“新” 19

“中央公园”可以缓行 23

艺术·建筑·人 25

戏剧评论 29

如椽大笔写悲欢——评眉户现代戏《帮工与主人》 30

生存，还是毁灭？——21世纪戏曲前瞻 34

尘封古戏 焕发青春——观江苏省昆剧院《小孙屠》有感 36

孤独的湘昆——湘昆考察记略 42

传统与现代结合的典范之作——京剧《北风紧》观感 47

文学精神的退却与戏剧的衰落 50

诗化的歌仔戏——评歌仔戏《邵江海》 55

一部波澜壮阔的悲剧力作——评《我那呼兰河》 59

就新版抗战歌剧《秋子》致居其宏先生 65

撼人心扉 荡气回肠——看大型吕剧《回家》有感 68

品画论艺 73

廷仁小记 74

《日照印象》作品展序 76

青年画家王林春画展序 78

品正 色润 形美——姚夏雨其人其陶 80

享受创作的阵痛——郑云介其人其陶 83

骨力藏于温润——程伟其人其字 86

聂危谷画作小识 89

冷眼阅世 平淡传情——程万里其人其画 93

清秀平和 生机盎然——蒋鹏其人其画 96

因为独特 所以可贵——陈国欢其人其画 99

静观山水出精神——黄戈其人其画 102

理论创作两兼擅——朱剑其人其画 106

朴实而又华丽的创作格调——傅丽莉其人其画 109

一位“画痴”的水彩情怀——尹文教授其人其画 112

在宁静中体验生命的价值——王强绘画作品印象 115

韵味·传统·时尚——杨振和其人其画 118

异国渡来写山水——韩国画家金宝敬其人其画 121

动静相宜 清新空灵——陈林教授画作印象 124

以文养字 以字畅神——李树君教授其人其字 127

含道暎物 澄怀味像——顾平教授其人其画 130

对于传统的坚守——赵权利其人其画 133

画出自己的世界——张传斌教授其人其画 136

以绘画探索戏曲的魅力——马忠贤其人其画 139

敦厚朴实 藏秀于拙——庞现军其人其字 142

书评书序 145

戏曲理论史上的重要一页——评《中国戏曲通论》 146

戏班史是戏曲研究的重要一面——评《中国戏班史》 154

《儒林外史》阅读三障 161

重新感受《儒林外史》——评清凉布褐批评《儒林外史》 164

理性思考新中国戏剧史——评傅谨《新中国戏剧史》 169

《中国戏剧之发生》自序 176

杂剧研究的新收获——评徐子方先生《明杂剧史》 182

一位戏剧理论家的执着思考——读薛若琳先生《艺苑丛谈》有感 187

时代需要艺术 艺术需要理论——《艺术学界》发刊词 190

“六朝松艺术文库”序 194

艺术学的学科状态与新的学科设置——《艺术学的理论与方法》导言 196

《兰苑曲谭》发刊词 203

《清凉问学》前言 205

激情与灼见——蔡曙鹏先生文集《狮城说戏》序 209

郑德东《艺术之融昶》序 214

唤醒手的力量——读徐伟等人《环境艺术手绘表现史》（中外卷）有感 216

楚小庆《艺术学基本问题及其规律探索》序 218

中国武术理论的新作——马文友博士《中国武术审美文化》序 222

杨祥民《问学品艺录》序 225

周飞《戏曲电视剧研究》序 229

学术演讲 233

大学与人文 234

走进大学前的准备 248

在东南大学艺术学院2007届本科生毕业典礼上的演讲 253

在东南大学艺术学院2008届本科生毕业典礼上的演讲 255

中国戏曲的跨文化传播 257

也谈现代大学制度 260

动画的焦虑与教育的选择 266

昆、能交流与遗产传承 270

艺术与时代 274

文化发展与艺术教育的使命 292

艺术学理论学科建设之我见 296

呼唤正确的评教体制，克服艺术教育的两大矛盾 301

艺术评论的四种力量 305

关爱艺术 享受生命——论艺术与人的关系 307

艺术学理论学科研究生论文选题问题略谈 316

艺术教育要情、智、技兼启 320

在东南大学艺术学院建院八周年暨艺术学科恢复办学二十周年纪念大会上的演讲 325

呼唤真善美与文艺的使命 329

设计学科建设标准的再思考 331

人文精神与社会文明 335

非物质文化遗产与当代生活 338

节日民俗与中国传统艺术精神的形成 342

良师益友 347

我的老师苏国荣先生 348

悼念顾冠群校长 353

言传身教 良师益友——为庆贺黄竹三老师七十寿诞而作 356

感谢窦楷老师 361

说不尽的冯老师 364

亦友亦师闵祥德 368

片言只语 371

有关学习方法致夏歌 372

谈理解——致东大人文学科研究生 373

高考会考前致夏歌 375

学者的使命感 378

高考前致夏歌 379

不拘一格降人才——向应试教育体系道别 381

思想贫乏时代的艺术 385

爱心、激励与雅量——小记黄君璧先生二事 387

二人转是否属于“三俗”艺术？ 390

愿昆曲的明天更美好——江苏省昆剧院兰苑昆曲传承班五周年略感 392

有关《东南大学章程》致胡敏强副校长、仲伟俊部长 394

中国大学的五大陋习 397

城市性格：北京、上海、南京 399

梅庵前的梅树醒了 403

文化自信与民族复兴 406

与夏志清先生的一面之交 408

师生关系问答 411

图录 414