西方教育的历史和哲学基础PDF电子书下载

目录 1

第一编 史前和古代文化中的生活和教育 1

第一章 史前和原始文化中的教育 1

第一节 序言 3

第二节 历史的透视 4

第三节 史前文化 7

第四节 原始文化 9

第二章 早期文明时代的文化和教育 16

第一节 序言 16

第二节 底格里斯河——幼发拉底河流域的文化和教育 17

第三节 尼罗河流域的文化和教育 19

第二编 古典文化中的生活与教育 27

第三章 古代希伯来的教育 27

第一节 序言 27

第二节 希伯来人的历史 27

第三节 希伯来教育 35

第四节 结束语 42

第四章 古希腊教育 44

第一节 序言 44

第二节 米诺斯和迈锡尼的文化 45

第三节 荷马以前的教育 46

第四节 厄基亚人（公元前1300——1100） 46

第五节 斯巴达：军事教育 48

第六节 雅典：民主生活的教育 53

第五章 早期罗马教育 87

第一节 序言 87

第二节 前希腊时期的教育 88

第三节 罗马共和时期的希腊语教育 91

第四节 共和消亡时期的拉丁语法和文学 92

第五节 帝国统治下的教育 96

第六节 昆体良 98

第七节 罗马的职业教育 101

第八节 拉丁课本 104

第九节 帝国消亡时期的教育 106

第六章 早期基督教的文化与教育 108

第一节 序言 108

第二节 耶稣 110

第三节 异教世界中的基督教 112

第四节 异教世界中的基督教教育 113

第五节 希腊——罗马世界的基督教思想 116

第六节 基督教学者们的教育 120

第七节 发展中的教堂教育 122

第八节 女子教育 125

第九节 修道士教育 126

第十节 基督教思想之父——圣·奥古斯丁 132

第三编 中世纪世界各国的生活与教育 137

第七章 宗教信仰时代 137

第一节 序言 137

第二节 封建制度 139

第三节 卡里马克尼前的学习和学术成就 143

第四节 卡里马克尼统治下的教育 147

第五节 阿拉伯人的学术 149

第六节 中世纪复兴开始 150

第七节 中世纪复兴（十一世纪——十三世纪） 154

第八节 中世纪大学的兴起 158

第九节 中世纪末的学校 169

第十节 中世纪末英国的教育 173

第四编 现代世界的生活与教育 179

第八章 文艺复兴时期的教育 179

第一节 序言 179

第二节 学术的复兴 180

第三节 文艺复兴时期的学校与教师 190

第四节 西塞罗主义 195

第五节 对文艺复兴的评价 197

第一节 序言 198

第九章 宗教改革时期的教育 198

第二节 兄弟会 199

第三节 古典人文主义传播到北方 203

第四节 马丁·路德（1484—1546） 211

第五节 德国的宗教改革和学校 218

第六节 英国的宗教改革 224

第七节 法国的宗教改革 232

第八节 加尔文派教徒的革命 236

第九节 天主教的反宗教改革 243

第十章 17世纪的现实主义和教育 251

第一节 宗教改革的遗产 251

第二节 17世纪某些教育理论家 252

第三节 扬·阿·夸美纽斯（1592—1670） 254

第四节 英国的现实主义教育 268

第五节 法国天主教教育的现实主义 275

第一节 序言 283

第十一章 早期美洲的生活和教育 283

第二节 早期欧洲人对美洲的兴趣 284

第三节 通用西班牙语的美洲国家的教育 285

第四节 美洲的殖民地生活方式 287

第五节 三种社会模式 292

第六节 殖民地的学徒训练 293

第七节 新英格兰殖民地的教育 297

第八节 中部殖民地的教育 309

第九节 南部殖民地的教育 313

第十二章 欧洲理性时代的生活和教育 322

第一节 序言 322

第二节 约翰·洛克（1632—1704） 324

第三节 德国虔信派与教育 331

第四节 让·雅克·卢梭（1712—1778） 341

第五节 18世纪的国家主义与教育 352

第一节 18世纪的美国 370

第十三章 18世纪美国独立战争时期的生活和教育 370

第二节 18世纪美国的学校 371

第三节 18世纪美国的高等教育 381

第四节 18世纪美国的学校教育 385

第五节 职业训练 391

第六节 结语 391

第十四章 19世纪欧洲的生活和教育 393

第一节 序言 395

第二节 19世纪欧洲教育中的国家主义 395

第三节 回顾 407

第十五章 19世纪欧洲的教育理想 407

第一节 序言 407

第二节 约翰·海因里希·裴斯泰洛齐（1746—1827） 407

第三节 弗兰德里希·威廉·奥古斯特·福禄培尔（1782—1852） 427

第四节 约翰·弗兰德里希·赫尔巴特（1776—1841） 449

第一节 序言 463

第十六章 19世纪的美国 463

第二节 公立学校（CommonSchool）的兴起 464

第三节 美国中学的兴起 475

第四节 教育阶梯的产生 477

第六节 美国的大学运动 486

第七节 联邦对教育的关心 494

第八节 19世纪的教育哲学 496

第九节 霍尔（1846—1924） 502

第十节 问题与答案 507

第十七章 一体化世界的20世纪 518

第一节 序言 518

第二节 二十世纪的世界 520

第十八章 一体化世界的教育 544

第一节 20世纪的学校 544

第二节 20世纪的美国教育 572

第五节 私立学院和州立学院 584

第三节 国家主义和国际主义 596