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教书篇 2

1．课堂教学的六个步骤 2

2．讲读课要少讲多读 6

3．课堂激发学生兴趣十法 9

4．引导学生画语文知识树 24

5．引导学生自学整册教材 27

6．引导学生自学一类文章 32

7．引导学生自学一篇文章 34

8．使学生掌握划分文章层次的方法 36

9．使学生掌握归纳中心思想的方法 39

10．使学生掌握分析文章写作特点的方法 42

11．词语教学 45

12．修辞方法教学 49

13．引导学生自学文学常识 51

14．培养学生的观察力 53

15．提高学生的记忆力 58

16．培养学生的想象力 64

17．培养学生的能力要靠实践 69

18．培养学生的写作能力 77

19．作文——学生互相批改 83

20．除了教材，还讲什么 87

21．作业——学生自己留 97

22．考试——学生出题、评卷 100

23．教给差生自学语文的方法 103

24．研究学生心理，提高教学效率 113

25．寓德育于语文教学之中 119

26．初中“推普”五题？ 134

1．教书必须育人 134

2．培养什么样的学生 143

3．将学生培育成语文学习的主人 149

4．育人重在培养良好习惯 158

5．每天做100次仰卧起坐、俯卧撑 159

6．变“？”为“！” 164

7．课前陶醉在一支歌里 168

8．轮流教唱歌 171

9．培养学生的效率感 177

10．高效学习日 185

11．一分钟竞赛 188

12．45分钟写完2420字 192

13．学会使用“边角余料” 196

14．和“后进生”组成互助组 201

15．犯错误，写说明书 205

16．犯错误，写心理病历 211

17．犯错误，唱歌 216

18．犯错误，做好事 218

19．有时也需要“留”学生 223

20．调解学生和家长的关系 226

21．和家长共同教育效果好 229

22．育人先知人 231

23．感染熏陶，潜移默化 236

24．引导学生进行自我教育 248

25．思想政治教育与开发智力资源 260

26．培养学生的自学能力 266

27．再谈培养学生的自学能力 273

28．发展中差生智力的几点做法 282

29．既教作文，又教做人 290

30．探索新时期理想教育的方法 294