智库的作用 以美国卡耐基教学促进基金会为例PDF电子书下载

第一章 卡耐基教学促进基金会的创立 1

第一节 卡耐基教学促进基金会产生的背景 3

一、社会背景 3

二、教育背景 5

第二节 卡耐基教学促进基金会创始人——卡耐基 8

一、卡耐基：从钢铁大王到社会慈善家 8

二、《财富的福音》与理性慈善风格 14

第三节 卡耐基教学促进基金会第一任会长——普里彻特 20

一、普里彻特：从天文学家到教育改革家 20

二、“效率的福音”与管理哲学 24

第四节 慈善基金会的筹备工作 26

一、斯克堡城堡的冲动 26

二、养老金方案设计 28

三、“寻找适合的人” 31

第二章 卡耐基教学促进基金会的早期发展（1905—1930年） 35

第一节 从捐助型到运作型基金会的转变 37

一、1905年“卡耐基基金会”的组建 37

二、1906年“卡耐基教学促进基金会”的转变 39

第二节 开展专业教育领域的系列研究 40

一、《弗莱克斯纳报告》 41

二、《律法公众职业训练》报告 48

三、《工程教育》报告 51

第三节 “卡耐基单位”的应用与影响 53

一、“卡耐基单位”产生的背景 53

二、“卡耐基单位”的设定和发展 55

三、“卡耐基单位”的影响 57

第四节 大学教师养老金系统的发展 58

一、养老金系统认可标准的规范化 59

二、养老金系统覆盖面向公立高等院校扩展 61

三、从免费型养老金向分担型养老保险的蜕变 63

四、教师保险和年金协会的独立和发展 65

第三章 卡耐基教学促进基金会的进一步发展（1930—1979年） 67

第一节 教促会经历财政困境后复兴 69

一、教促会危机（1930—1966年） 70

二、教促会走向复兴（1966—1979年） 71

三、第六任会长阿兰·皮菲的“准非政府组织”观点 73

第二节 卡耐基高等教育委员会（1967—1973年） 76

一、20世纪60年代美国高等教育的主要变化 76

二、“科尔委员会”的创建 78

三、卡耐基高等教育委员会的运作 81

四、第一份报告——《质量与公平：联邦政府在高等教育中的新责任》 82

五、为了美国人民的报告 84

第三节 卡耐基高等教育政策研究议会（1973—1979年） 87

一、卡耐基高等教育政策研究理事会的运作 87

二、最后一份报告——《三千个未来：未来二十年的高等教育》 89

第四章 卡耐基教学促进基金会的晚近发展（1979年至今） 91

第一节 博耶时代（1979—1995年） 93

一、第七任会长博耶与教促会的重建 93

二、80年代初美国基础教育改革的变化 97

三、教促会的新视野 98

四、1980年《高中：美国中等教育报告》 100

五、1987年《大学：本科生的经验》 101

六、1990年《学术反思：教授工作的优先事项》 103

第二节 舒尔曼时代（1997—2008年） 105

一、第八任会长舒尔曼与教促会的发展 105

二、卡耐基教与学学术学院 107

三、教促会管理方式的扁平化 109

四、舒尔曼对“教与学学术”的推进 110

第三节 布里克时代（2008年至今） 113

一、第九任会长布里克与教促会的变革 113

二、教育改革“进程缺失”与《学会改进：美国的学校如何才能变得越来越好》 116

三、作为教育改进工作新范式的“改进的科学” 118

第五章 卡耐基教学促进基金会的组织结构与运作 123

第一节 教促会的组织结构 125

一、董事会 125

二、会长 127

三、执行办公室 127

四、财务负责人 128

五、员工与下属部门 128

第二节 教促会的财务 131

一、教促会独立的财务状况 131

二、卡耐基公司对教促会的资金援助 132

第三节 卡耐基教育改进工作峰会的策略与运作 133

一、卡耐基教育改进工作峰会的产生和发展 133

二、卡耐基教育改进工作峰会的策略与运作 135

第六章 卡耐基高等教育机构分类 137

第一节 卡耐基高等教育机构分类的产生和发展 139

一、卡耐基高等教育机构分类产生的背景 139

二、卡耐基高等教育机构分类的发展动向 142

第二节 卡耐基高等教育机构分类的演变 144

一、1973—1994年版卡耐基分类的演变 144

二、2000年版卡耐基分类及其变化 147

三、2005年版卡耐基分类及其变化 149

四、2010年版卡耐基分类及其变化 153

第三节 2015年版卡耐基高等教育机构分类 154

一、2015年版卡耐基基本分类解读 154

二、2015年版卡耐基基本分类的意义 156

结语 158

嬗变与活力：教促会慈善理念和教育理念的交织前行 158

辉煌与成就：教促会在美国教育史上留下的丰碑 159

质疑与争议：教促会在前进中的风风雨雨 161

借鉴与反思：教促会对中国特色新型教育智库的启示 162

附录 164

附录1卡耐基教学促进基金会大事记 164

附录2致卡耐基教学促进基金会董事的捐赠信 165

附录3 1906年卡耐基教学促进基金会组建章程 166

参考文献 169

后记 172