构建学习社会PDF电子书下载

上编 走向终身学习 1

第一章 20世纪成人教育的里程碑 1

一、一个古老教育思想的“新生” 1

1．终身教育之渊源 1

2．现代终身教育理论的形成 1

二、席卷全球的终身教育浪潮 10

1．世界主要发达国家教育改革的动向 10

2．中国成人教育的改革实践 10

第二章 人的发展与终身学习 21

一、终身教育与终身学习 21

二、终身学习：人类发展的基本途径 24

1．前成年期的发展与学习 24

2．成年期的发展与学习 24

三、终身学习：人才成长的阶梯 30

1．积累与成才 30

2．创造与成才 30

3．自学与成才 30

第三章 终身学习的重要环节——成人学习 39

一、成人学习的特点 39

1．客观性的特点 39

2．主观性的特点 39

二、成人学习的心理基础 44

1．智力因素——成人基本的认知能力 44

2．非智力因素——成人学习品格与心理意向 44

三、成人学习能力的开发 49

1．学习能力 49

2．成人学习能力的培养 49

四、成人学习习惯的培养 53

1．学习习惯及其作用、意义 53

2．学习习惯的培养 53

3．不良习惯的矫正 53

五、成人学习目标的选择 57

1．学习目标及其作用、意义 57

2．选择与制订学习目标的依据与原则 57

3．选择目标的方法 57

第四章 未来成人的学习（上） 62

一、成人学习的类型 62

1．学习类型的研究 62

2．成人学习的分类 62

3．未来成人学习的趋向——自我导向学习 62

二、成人学习的方法 71

1．选择学习方法的原则 71

2．学习方法概述 71

3．学会如何学习 71

第五章 未来成人的学习（下） 81

一、成人学习的环境 81

1．情感化的学习环境 81

2．开放性的学习环境 81

3．现代化的学习环境 81

二、成人学习的教师 90

1．角色转变——既是教育者，又是学习者 90

2．职能转变——从单一走向多元 90

3．素质转变——培训与提高 90

下编构 建学习社会 99

第六章 迎接时代的新挑战 100

一、变化了的社会发展观 100

1．从单纯追求经济增长目标转变为“可持续发展”目标 100

2．从注重经济增长转变为注重人的发展 100

3．从注重物质文明转变为物质文明、精神文明同步发展 100

二、科技进步与成人教育 105

三、文化发展与成人教育 109

第七章 学者有其“校” 113

一、学习社会的意义 113

1．学习社会的内涵 113

2．构建学习社会的必要性 113

二、世界各国构建学习社会的政策与措施 120

1．健全法制体系，改善和加强行政体制 120

2．促进家庭教育、学校教育及社会教育结合，规划终身学习社会 120

3．改革和发展的成人教育 120

4．充分利用信息技术手段、发展各种形式的远距离教育 120

5．积极扶持民办文化教育事业 120

三、学者有其“校”——我国构建学习社会的重要举措 125

1．开展成人基本教育，加快扫盲步伐，为终身学习创造基本条件 125

2．大力开展在职培训和继续教育，实现人的职业能力的终身开发 125

3．促进大学开放，为成年人提供多种多样可供选择的机会 125

4．建立自学考试制度，将有限的成人教育转向无限 125

5．打破年龄限制，发展老年教育事业 125

第八章 社区成人教育模式 131

一、社区与成人教育 131

1．社区的意义 131

2．社区与教育 131

3．社区与社区成人教育 131

二、社区成人教育的模式 141

1．国外社区成人教育模式介绍 141

2．我国社区成人教育的模式 141

三、社区成人教育模式的发展条件 147

第九章 学习社会的评价 149

一、评价尺度的不同思考 149

1．需求分析 149

2．学习社会中的方方面面 149

3．与评价相关的人们 149

4．评价者的思考 156

二、成人学习成果的社会测评 156

1．扫盲教育学习成果测评 156

2．学历教育学习成果测评 156

3．继续工程教育和就业求职教育中的测评 156

4．改善家庭生活教育和老年教育等其他内容的教育测评 156

三、成人学习社会测评的操作 161

1．方案设计 161

2．方案实施的前期工作 161

3．获取评价资料的操作 161

4．评价资料的整理和处理 161

5．通过分析研究，最后形成评价项目的总报告 161

第十章 学习社会的保障 169

一、立法的保证 169

1．世界一些国家成人教育立法的概况 169

2．我国的成人教育立法 169

二、政策的调控 173

1．强调尊重国情、突出重点政策 173

2．体现国家利益与满足个人发展相结合政策 173

3．促进多种学习机会纵向的和横向的有机结合 173

4．积极扶植民办教育事业 173

5．发挥学习者个人的积极性和主动性 173

三、理论的支持 176

1．终身教育思想的宣传与普及 176

2．加强终身教育理论的研究 176

四、政府的职责 179