当前位置:首页 > 文化科学教育体育
历史教学问题探讨
历史教学问题探讨

历史教学问题探讨PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:15 积分如何计算积分?
  • 作 者:白月桥著
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:1997
  • ISBN:7504117412
  • 页数:458 页
图书介绍:本书是全国中小学教师继续教育专业课教材中的历史教学词提探讨分册。该书共分十一章,就学校课程的时代特征、传统课程观与现代课程观、中外历史科设计变革以及历史认识问题等作了深入细致的探讨。该书内容全面,结构严谨,条理清晰,具有一定的科学性、系统性、理论性,可供广大教师阅读。
上一篇:象棋古谱布局名招下一篇:出版词典
《历史教学问题探讨》目录

目录 1

第一章 历史认识问题 1

第一节 历史认识的主体和客体 1

第二节 历史认识中的中介和主体意识 7

第三节 历史认识的发展过程 16

第四节 主体认知结构与客体信息 32

第二章 历史思维问题 46

第一节 思维的一般特征 47

第二节 思维的一般类型 49

第三节 历史思维命题的提出 51

第四节 历史思维与历史唯物主义和历史主义 54

第五节 历史思维与形象思维和抽象思维 59

第六节 历史思维与形式思维和辩证思维 67

第七节 学生创造性的历史思维 74

第八节 历史思维的简要界定 85

第三章 教学内容掌握问题 90

第一节 教学内容相关概念辨析 90

第二节 知识的属性与学生的掌握 106

第三节 知识掌握的三级水准 120

第四章 教学方法问题 130

第一节 教学方法与方式和手段、风格和流派 130

第二节 教学方法与各层次的方法和方法论 143

第三节 教法概念的科学化 151

第四节 现代教学方法的科学分类 161

第五节 几种新型教学方法的介评 169

第六节 现代教学方法的主要特征 179

第七节 教学方法的科学选用 183

第五章 历史教科书问题 189

第一节 历史教科书与历史著作 189

第二节 教科书的历史变革 206

第三节 教科书体例结构与功能分析 213

第四节 课文系统的结构及其功能 221

第五节 课文辅助系统的结构及其功能 228

第六节 现代教科书的整体功能 244

第七节 教科书对象性与认知策略 251

第八节 教科书改革的具体意见 260

第六章 历史习题问题 268

第一节 习题在教学过程中的地位 268

第二节 评价习题质量的各项指标 276

第三节 历史习题的各种分类 288

第四节 标准性习题与认知性习题 298

第五节 认知性习题的复杂度和难度 315

第六节 客体性问题与观点性问题 326

第七节 观点性问题的习题示例 330

第八节 观点性问题的主要功能 357

第九节 历史认识的主要方法 366

第十节 历史认识方法习题示例 368

第七章 历史教学现状调查 400

第一节 历史教师素质问题 400

第二节 中学生历史学习状况 415

第八章 初步实验效果 427

第一节 辽宁地区的实验 427

第二节 天津汇文中学的实验 440

后记 457

相关图书
作者其它书籍
返回顶部