一 什么是通讯 1
不易碎的“易碎品”—— 1
今天的新闻背景——明天 1
的历史见证——写好通讯 1
是记者的重要职责 1
二 通讯的类型 17
内容决定形式——事件、风貌、人物、工作、专访等等,各有优势——事实表达的需要,读者兴趣的需要——不拘一格,勇于创新 17
三 素材和主题 85
主题就是要用“事实”说的“话”——它不是一顶随意可戴的大帽子,要从生活实际中提炼——要有时代的印记,要有强烈的针对性 85
世界上没有两片相同的树叶——要从宏观和微观各种因素中寻觅——可贵的第一感觉——比较,从各种比较中寻觅 112
四 寻觅特点 112
五 选择情节 133
再现事物和人物的面貌——选择能够拨动读者心弦的情节——小情节是为了体现大背景——要完全真实,文学不能代替新闻 133
六 锤炼语言 163
牢记三性,准确、鲜明、生动——要写动的东西,要使写的东西动起来——要诉诸感官,成为读者的眼睛——要以一当十,不可以十当一 163
七 严谨结构 187
没有一成不变的模式——时空、经纬,都服从于生动地叙述事物——开头,制造悬念,吸引读者读下去——结尾,画龙点晴,让读者回味无穷 187
八 倾注情感 209
客观公正,不是冷漠旁观——热情讴歌真善美,无情鞭挞假恶丑——有时候真的要“加点血进去”——激情不是浪漫,一切要建筑在事实的基础上 209
九 深厚的储备 230
每篇通讯都是对记者功底的综合考核——七分准备三分写作,“临阵磨枪”比盲目上阵好——眼观六路,耳听八方,不要拒绝任何知识——由此及彼的碰撞,闪现出思想的火花,是一篇好通讯不可缺少的条件 230
- 《剑桥国际英语写作教程 段落写作》(美)吉尔·辛格尔顿(Jill Shingleton)编著 2019
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《观察、阅读、写作小学作文整体教学与思维训练》马芯兰主编 2016
- 《剑桥国际英语写作教程 从句子到段落》(美)劳里·布拉斯(Laurie Blass),(美)德德拉·戈登(Deborah Gordon)编著 2019
- 《艺术研究通讯》韩刚主编 2018
- 《商务英语写作中批判性同伴反馈教学理论与实践》刘晓庆责任编辑;高现伟 2019
- 《新媒体行业写作与推广108招 打造专业内容,成就企业品牌》陈志红 2019
- 《如何指导博士生学术写作 给导师的教学法》(澳)芭芭拉·凯姆勒(Barbara Kamler),帕特·托马斯(Pat Thomson)著 2020
- 《高考英语自学丛书 概要写作》祝嘉 2018
- 《你只是看上去在陪孩子写作业》王莉著 2019
- 《交响舞乐》贾达群著 2019
- 《贾达群 即兴曲 梨园弦诗 为独奏二胡、京剧三大件与大型民族管弦乐团 总谱 2019》贾达群著 2019
- 《贾达群 狂想曲 梨园腔魂 为独奏唢呐与大型民族管弦乐团 总谱 2019》贾达群著 2019
- 《两乐章交响曲》贾达群著 2019
- 《贾达群 序曲 梨园鼓韵 为中国独奏打击乐、川剧锣鼓与大型民族管弦乐团 总谱 2018》贾达群著 2019
- 《老北京土语趣谈》白鹤群著 2013
- 《高端装备工业设计创新研究与实践》肖旺群著 2018
- 《天籁地声 广西情歌之旅》宋安群著 2017
- 《美国教育法与判例》秦梦群著=American public school law and court cases 2004
- 《诺贝尔奖获奖者传记丛书 爱因斯坦传》李梦群著 2012
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华,马鹏程 2019
- 《北京模式》吴建繁,王德海,朱岩编 2017
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 八年级 上 配人教版》周志英总主编 2019