多维度协同教育理论与方法PDF电子书下载

第1章 绪论 1

1.1 教育的基本概念 1

1.2 多维度协同教育的基本概念 5

1.3 多维度协同教育方法的特色与创新 9

1.4 多维度协同教育的本质 11

1.5 本书内容安排 12

参考文献 13

第2章 多维度协同教育原理 14

2.1 教育的基本问题、途径与维度 14

2.2 多维度协同教育机制 37

2.3 多维度协同教育原理 47

2.4 本章小结 52

参考文献 52

第3章 多维度协同教育空间理论 54

3.1 教育的连续性和间断性概念 54

3.2 多维度协同教育的连续空间概念 58

3.3 分布和集中的多维度协同教育连续空间理论框架 75

3.4 本章小结 87

参考文献 87

第4章 多维度协同教育的评价 89

4.1 多维度协同教育评价的概念 89

4.2 多维度协同教育的定性评价 102

4.3 多维度协同教育的定量评价 109

4.4 多维度协同教育的“定性＋定量”评价 114

4.5 本章小结 116

参考文献 117

第5章 多维度协同教学方法 119

5.1 网络教学方法 119

5.2 团队教学方法 124

5.3 双向教学方法 126

5.4 强化教学方法 127

5.5 体验教学方法 128

5.6 本章小结 132

参考文献 133

第6章 多维度协同教育理论（MCET）实践 134

6.1 引言 134

6.2 MCET在计算机科学技术专业人才培养中的实践 143

6.3 MCET在软件工程专业人才培养中的实践 149

6.4 MCET在网络工程（物联网工程）专业人才培养中的实践 154

6.5 MCET在信息管理与信息系统专业人才培养中的实践 163

6.6 本章小结 171

参考文献 171

索引 175

汉英名词对照 180