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目录 1

第一章 创造性与智力 1

一、创造 1

二、创造力 11

三、创造性人格 21

四、创造的心理特性 30

五、影响创造力发挥的心理因素 34

第二章 启发儿童创造性思考 36

一、创造性思考的含义 36

二、启发儿童创造性思考 38

三、儿童创造性思考的特点 40

四、启发儿童创造性思考的方法 45

五、启发儿童创造思考的原则 63

六、启发儿童创造思考教学方法 90

七、启发儿童创造思考的技巧 113

八、儿童创造思考的作业 119

九、创造性解决问题的教学活动 137

第三章 小学生的创造性 149

一、好学生与有创造性的学生 149

二、小学生创造心理特征 150

三、小学儿童思维的特点 150

四、小学儿童创造性思维品质发展的特点 155

五、小学儿童创造思维研究简况 156

六、创造性儿童的行为特征 160

七、创造性学生的学习特点 161

八、创造性学生的个性特征 162

九、创造性高的学生的特征 163

十、开发创造力与发展智力 164

第四章 小学生创造性的培育 170

一、开发创造性的条件 170

二、咨讯的开发法 174

三、创造性开发法 175

四、培育创造性的方法 177

五、在教学中培养学生的创造性 185

第五章 小学生创造力与思考力的开发 199

一、培养小学生创造力的方法 199

二、启发小学生思考力的方法 224

三、训练小学生的创造能力 283

第六章 小学儿童创造力测量 295

一、传统的测量法 295

二、创造思维测验 298

第七章 小学教师的创造性 316

一、创造性教师的特征 316

二、培养学生创造性的教师应具备的条件 318

三、喜好及不喜好“问题解决”的小学教师的特征 322

四、如何在小学教“问题解决” 323

五、促进教师创造性开发的学校 324

六、培养学生创造性的条件 325

七、创造性经验 329

第八章 小学思想品德课新教学法 334

一、思想品德课“心理换位”教学法 334

二、看图联想法 338

三、小学思想品德课教学法 340

四、思想品德课比较教学法 345

五、思想品德课“四步教学法” 348

六、《要学好各门功课》的课堂教学 352

七、思想品德课“六备”法 358

第九章 小学生学习语文指导 361

一、识字教学 361

二、识字课教学艺术 363

三、汉语拼音教学中的思维训练 366

四、教好含介母音节的直呼法 368

五、指导学生写字 369

六、小学低年级说与写训练 371

七、说话与写话教学 374

八、阅读教学 378

九、听说教学 379

十、看图说话课 381

十一、说话训练的特点 384

十二、说话训练的形式 387

十三、语文教学三法 390

十四、语文教学“求佳”六法 392

十五、课堂教学应变十法 394

十六、小学中高年级讲读教学 397

十七、小学中高年级阅读教学 400

十八、创造思维训练法 401

十九、教学艺术吸引学生 402

二十、阅读教学优化 405

二十一、阅读教学十步法 410

二十二、培养小学生听力的方法 413

二十三、小学语文教学的几种课型 416

二十四、教法新探六例 419

二十五、共同阅读欣赏教学法 423

二十六、怎样才能把课备好 427

二十七、教学方法的灵活运用 436

二十八、“四段式”阅读教学法 442

二十九、一点突破教学法 448

三十、阅读教学中发散思维训练 451

三十一、分析人物形象强化思维训练 456

三十二、学习技法训练五法 458

三十三、“三环一线”教学法 462

三十四、法国小学的阅读入门教学 470

三十五、看图学文启发思维教学法 474

三十六、《心愿》教学设计及评点 479

三十七、《小马过河》教学设计 484

三十八、《曼谷的小象》教案 488

第十章 小学作文训练新法 493

一、作文教学 493

二、小学生作文早期训练 496

三、低年级作文教学说写训练 500

四、怎样进行低年级作文起步实验 503

五、小学作文训练方法 507

六、观察作文教学 509

七、“兴趣作文”教学 512

八、作文起步指导 515

九、“艺术作文”训练法 517

十、快乐作文教学 520

十一、作文教学方法 526

十二、小学“四步五自”作文教学法 530

十三、作文技巧训练 537

十四、小学作文指导 540

十五、如何指导学生修改作文 541

十六、日本小学作文教学 544

十七、日记作文训练法 552

十八、小学作文教学 554

十九、激发兴趣渗透教育 559

二十、“观察作文”教学实录及评析 561

二十一、作文从命题入手培养学生创造性思维 568

二十二、小学高年级课堂作文教学五步法 572

二十三、作文教学观察法 576

二十四、作文训练内容的分类设计 580

二十五、小学作文“口述”四步法 582

二十六、命题作文教学改革的突破点 583

二十七、农村小学作文三段训练法 585

二十八、中年级作文分格设标训练 588

二十九、小学作文综合训练法 599

三十、 开启作文思路八法 602

三 十一、作文指导要常变换形式 605

三十二、国外著名教育家的小学作文教学实验 608

第十一章 小学数学愉快教学法 614

一、愉快教学法 614

二、思维能力训练要从低年级起步 618

三、小学数学思维训练实验的具体做法 622

四、创造思维方法四式 627

五、上好趣味数学课发展学生思维 630

六、用“微笑法”教工程问题应用题 633

七、遵循思维规律强化思维教育 638

八、在指导读书中训练思维方法 641

九、数学的创造思考教学法 643

十、数学课突破教学难点六法 646

十一、上好数学讲评课 649

十二、一个生动活泼的数学教学模式 652

十三、小学教学乐学的10种方式 655

十四、小学数学课堂教学艺术 660

十五、小学数学新教法 666

十六、独具风格的邱学华教学法 671

十七、数学教学艺术三则 676

十八、数学课堂提问的设计原则 680

十九、提高课堂教学效率的几点做法 683

二十、小学数学十种特殊算法 686

二十一、如何编写教案 691

二十二、小学数学备课 694

二十三、引导学生掌握解题思路 697

二十四、从分到合培养学生的思维能力 702

二十五、小学数学中的寓教于乐 707

二十六、数学思维及培养 710

二十七、口算教学培养学生思维品质 713

第十二章 小学历史地理新教学法 716

一、小学历史五步教学法 716

二、历史课应突出“一个中心，三个结合” 719

三、利用历史课对学生进行爱国主义教育 722

四、注重联系启发思维 725

五、激发爱国之情 728

六、怎样促进地理教学 731

七、小学地理课堂练习教学 733

八、地理新课导入的五种方法 735

第十三章 小学自然新教学法 738

一、自然教学培养学生创造性思维能力 738

二、启发式自然教学法 741

三、指导小学生学习自然课的方法 747

四、《灰尘的旅行》教学设计 749

五、《清水和食盐水》教案及点评 755

六、《水的浮力》课堂教学 759

第十四章 小学音、体、美、外语新教学法 769

一、音乐课的导言设计 769

二、怎样进行体育课教学 773

三、教中寓趣，以趣促学 775

四、体育教学方法 777

五、小学美术作业的设计 780

六、美术课培养儿童创造性的教法 783

七、小学美术教学“四步法” 785

八、掌握儿童思维特点提高课堂教学效果 788