校本课程开发的行动研究 来自一所小学的课程创新PDF电子书下载

学校篇 3

第一章 校本课程开发的情境分析 3

第一节 应对社会发展的时代挑战 3

第二节 拥有课程改革的政策支持 6

第三节 优良的办学传统与学术积淀 9

第二章 校本课程开发的愿景目标 12

第一节 彰显“开放式·个性化”的办学理念 12

第二节 培养儿童自立的健全人格 18

第三节 提升教师的课程素养 25

第四节 提高课程的适切性和发展性 28

第三章 校本课程开发方案的设计 30

第一节 重构学校的课程结构 30

第二节 开发多种课程模式 31

第三节 实施弹性化时间制度 35

第四章 校本课程开发的组织实施 44

第一节 学校课程领导的权责 44

第二节 学校课程组织的重建 48

第三节 校本课程的实施过程 51

第四节 学校管理制度的完善 56

第五章 校本课程开发的效果评价 64

第一节 来自学生的效果评价 64

第二节 来自教师的效果评价 71

第三节 来自学校的效果评价 79

学科篇 89

第一章 语文学科校本课程开发的实践探索 89

第一节 经典诵读校本课程开发的情境分析 89

第二节 经典诵读校本课程的设计 94

第三节 经典诵读校本课程的实施 98

第四节 经典诵读校本课程开发的成效与反思 111

第二章 数学学科校本课程开发的实践探索 118

第一节 数学学科校本课程开发的概况 118

第二节 “典型内容”的校本化实施——基于调适模式的校本课程开发 123

第三节 “实践与综合应用”活动案例的开发与实施——基于创新模式的校本课程开发 133

第四节 数学学科校本课程开发的成效 142

第三章 英语学科校本课程开发的实践与探索 149

第一节 英语学科校本课程开发的情境分析 149

第二节 英语“每日读”校本课程开发的实践 152

第三节 英语学科系列活动的开发与实施 160

第四节 英语学科校本课程开发的成效 166

第四章 音乐学科校本课程开发的实践探索 169

第一节 竖笛校本课程开发的情境分析 169

第二节 竖笛校本课程的设计 173

第三节 竖笛校本课程的实施 179

第四节 竖笛校本课程开发的成效及反思 191

第五章 体育学科校本课程开发的实践探索 196

第一节 体育学科校本课程开发概述 197

第二节 体育单元教学的设计与实施 204

第三节 体育学科活动课程的探索与实践 215

第四节 体育学科校本课程开发成效与反思 219

第六章 美术学科校本课程开发的实践探索 222

第一节 剪贴画主题单元校本开发的背景分析 222

第二节 剪贴画主题单元的设计与开发 226

第三节 剪贴画主题单元的实施 231

第四节 剪贴画主题单元开发的成效 235

第七章 科学学科校本课程开发的实践探索 240

第一节 科学学科校本课程开发的情境分析 240

第二节 科学学科课程的开发与实施 245

第三节 科学学科活动课程的开发与实施 256

第八章 生活学科校本课程开发的实践探索 260

第一节 生活学科校本课程开发的必要性与可行性 260

第二节 生活学科校本课程的设计 265

第三节 生活学科校本课程的实施 276

第四节 生活学科校本课程开发的成效 283

第九章 社会学科校本课程开发的实践探索 286

第一节 社会学科校本课程开发的必要性与可行性分析 286

第二节 社会学科校本课程的开发与设计 293

第三节 社会学科校本课程的实施 305

第十章 道德学科校本课程开发的实践探索 311

第一节 道德学科校本课程开发的情境分析 311

第二节 道德学科校本教材的开发 317

第三节 道德学科校本课程的实施 335

第四节 道德学科校本课程开发的成效及反思 341

第十一章 信息技术学科校本课程开发的实践探索 350

第一节 信息技术学科校本课程开发的需求评估 350

第二节 信息技术学科校本课程的开发 353

第三节 信息技术学科校本课程的实施 371

第四节 信息技术学科校本课程开发的成效 376

第十二章 综合实践活动校本课程开发的实践探索 379

第一节 综合实践活动校本课程开发的情境分析 379

第二节 综合实践活动校本课程的设计与规划 381

第三节 综合实践活动校本课程的实施 386

第四节 综合实践活动主题学习的流程 395

参考文献 411