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学习自由与参与平等 受教育权的理论和实践PDF电子书下载
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- 作 者:王柱国著
- 出 版 社:北京:中国民主法制出版社
- 出版年份:2009
- ISBN:9787802195851
- 页数:223 页
导论 1
一、国内外受教育权之研究现状 1
二、我国受教育权研究存在的困惑与问题 3
三、本书的思路、内容结构、创新及研究方法 5
四、几个概念:教育、国家教育权与受教育权 8
第一章 受教育权:从自然权利到制度人权 11
第一节 教育和学习:人类本性的基本需要 12
一、“人只有靠教育才能成人” 12
二、实现合理人生计划的需要 19
第二节 受教育权:作为一项人权的证明 22
一、平等的自由:受教育权作为人权的根据 22
二、受教育权:从自然权利到制度人权 24
三、义务主体及其教育义务 27
四、权利主体的普遍性 33
第三节 受教育权的入宪历史 36
一、人权入宪 37
二、受教育权的理性发现历程 43
三、受教育权的入宪历程 53
四、受教育权入宪的两个问题 59
第二章 受教育权的本质:学习自由 62
第一节 学习自由:受教育权本质分析 62
一、学习自由的内涵 62
二、学习自由:消极还是积极? 65
第二节 义务教育与学习自由 72
一、自由还是强制:父母对义务教育的优先选择 73
二、义务教育的无可选择性与学习自由 77
第三节 受教育权本质诸说评述 80
一、受教育权本质诸种学说概述 80
二、受教育权是生存权吗? 83
三、受教育权是公民权吗? 87
四、作为一项独立人权:对受教育权定位的反思 93
第三章 受教育权的宪法分析:内容、地位及效力 95
第一节 受教育权的内容 95
一、受教育权的主体 95
二、受教育权的构成 101
三、受教育权的实现形式:学校、家庭和社会教育 109
第二节 受教育权的宪法地位 110
一、受教育权与三类人权:功能共享与历史并存 111
二、受教育权与学术自由 113
三、受教育权与其他基本权利 117
第三节 受教育权的宪法效力:约束国家行为 119
一、宪法效力概论 119
二、受教育权对立法的直接效力 123
三、受教育权对行政的直接效力 129
第四章 受教育权的平等保障 133
第一节 引论:历史与理论 133
一、从教育不平等到受教育权的平等保障 133
二、平等理论及评述 136
第二节 平等保障的真义:机会平等 140
一、受教育权的平等保障:机会平等还是结果平等? 140
二、受教育机会平等:平等保障的真义 143
第三节 “非歧视”平等 146
一、“非歧视”平等的涵义 146
二、义务教育的“非歧视”平等 147
三、非义务教育的“非歧视”平等是否可能? 154
第四节 补偿平等 156
一、补偿平等:“非歧视平等”的矫正 156
二、补偿平等的实践:以美国为例 161
第五节 参与平等 165
一、补偿平等的困境 165
二、参与平等:社会正义的诉求 167
三、参与平等:平等保障的一种解释方式 172
参考文献 180
附录一:学校管理司法介入的限度 194
一、问题的提起 194
二、介入范围的限度 196
三、介入条件及其审查标准的限度 200
四、结语 204
附录二:义务教育:强制的自由 205
一、儿童教育:强迫的最低限度教育 206
二、最低限度教育:从需要到人权 210
三、义务教育:儿童受教育权的法律化 215
四、义务教育的自由之维 218
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