数字化学习港 构建面向终身学习的学习型社会PDF电子书下载

0数字化引发的创新浪潮——三个案例 1

0.1数字化改变社会政治走向：2008美国总统大选启示 2

0.2数字化造就新经济模式：阿里巴巴10年发展启示 3

0.3数字化创新世界巨型大学：中央电大30年远程教育启示 5

1教育的发展与定位 9

1.1古代教育的追溯 9

1.2近代教育的反思 11

1.3从传统教育到现代教育 15

1.3.1传统教育的特征 15

1.3.2现代教育的特征 16

1.4教育的定义与定位 18

1.4.1教育的定义 18

1.4.2教育的定位与目标 19

1.4.3教育对经济发展的作用 20

2教育是一种服务 23

2.1服务与现代服务 23

2.1.1服务的地位 23

2.1.2服务业及其分类 24

2.1.3现代服务业 27

2.1.4服务的定义 28

2.1.5服务学与电子服务 32

2.2现代教育的服务特性 34

2.3现代教育的服务标准 36

2.3.1WTO的教育贸易与教育服务标准 36

2.3.2现代教育的服务标准及其产业市场 37

2.4中国教育的再定位 38

3数字化技术带来的教育变革需求 41

3.1数字化技术的发展 41

3.1.1数字化技术发展的三个里程碑 42

3.1.2数字化技术发展的特征 44

3.2数字化技术的教育适应需求 47

3.3数字化技术的教学应用需求 49

3.4数字化技术的课程应用需求 50

3.5数字化技术的资源应用需求 51

3.6数字化技术发展驱动的教育模式创新 52

4数字化环境下教育到学习的演变 55

4.1从终身教育到终身学习 55

4.1.1终身教育思想的成形——朗格朗的终身学习思想 56

4.1.2终身教育的学习观点 58

4.1.3终身学习——从回炉教育到生存教育 60

4.1.4终身学习与PIS时代 61

4.2从开放教育到学习型社会 62

4.2.1开放教育的理念 62

4.2.2学习型社会的特征 63

4.2.3教育超市——学习型社会的学习商场 64

4.2.4学习型社会的内涵：开放教育 65

4.2.5学习型组织 65

4.3从国民教育体系到终身学习体系 67

4.3.1国民教育体系的现状分析 67

4.3.2终身学习体系的特征与模式 67

4.3.3终身学习体系的社会贡献 69

4.4学习与数字化学习 69

4.4.1学习的定义 69

4.4.2教育与学习关系的讨论 71

4.4.3学习的改革——从单向学习到双向学习 72

4.4.4数字化学习与学习模式的创新 72

4.4.5数字化学习与信息素质教育 75

5终身学习体系建设的国际经验与案例 79

5.1美国终身学习体系建设的经验与案例 79

5.1.1美国终身学习体系建设的国家需求 79

5.1.2规范化的法制保障 80

5.1.3专业化的成人教育 82

5.1.4本土化的社区学院 83

5.1.5开放型的网络教育 85

5.1.6案例两则 85

5.2英国终身学习体系建设的经验与案例 88

5.2.1成人教育、继续教育与终身教育 88

5.2.2终身学习的法制保障 89

5.2.3项目驱动的数字化学习环境构建 90

5.2.4终身学习的教育实体 91

5.2.5案例：英国开放大学 92

5.3其他国家和地区的经验与案例 93

5.3.1法国国家远程教育中心 93

5.3.2北欧的终身学习政策 94

5.3.3日本终身学习局 94

5.3.4韩国的终身学习政策 94

5.3.5澳大利亚成人教育环境 95

6中国终身学习体系建设的前期基础与创新需求 97

6.1中国终身教育的起步与发展 97

6.2中国终身教育与学习型社会的制度建设 99

6.3中国终身学习体系的基础与环境 100

6.4中国终身学习体系建设的发展思考 108

7数字化学习港——概念与体系 113

7.1数字化学习港的概念 113

7.1.1基于服务的数字化学习港描述 113

7.1.2数字化学习港的定义 114

7.1.3数字化学习港的内涵 116

7.1.4数字化学习港的特色与意义 116

7.2数字化学习港的组成要素 117

7.3数字化学习港的关键技术 118

7.4数字化学习港的架构与运行 120

7.4.1基于现代服务科技支撑体系的数字化学习港架构 120

7.4.2数字化学习港的服务功能层 123

7.4.3数字化学习港的运行与标准 124

8数字化学习港——资源与共享 127

8.1数字化学习的资源及其分类 127

8.2数字化学习资源的标准 130

8.3数字化学习资源共享的基础与内容 131

8.4透明计算系统与云计算环境 133

8.4.1透明计算系统 134

8.4.2云计算环境 136

8.5基于网络视频点播的数字化学习资源服务平台 138

8.5.1网络视频点播系统应用的思考 138

8.5.2通用数字化学习资源服务平台的设计模式 139

8.5.3通用数字化学习资源服务平台实现的相关技术 141

8.6数字化学习港的资源共享案例 142

8.6.1城市级案例——上海教育资源库 142

8.6.2乡镇级案例——宁波北仑小港数字化学习资源库 145

9数字化学习港——服务与管理 150

9.1数字化学习的公共服务 150

9.2数字化学习的个性化服务 152

9.3数字化学习的信任 156

9.3.1数字化学习的信任与安全 156

9.3.2数字化学习服务的信任本体 158

9.4数字化学习的监管与评估 160

9.5数字化学习的学分制与学分银行 162

9.5.1学分制 162

9.5.2学分银行 163

9.5.3计费管理 164

10数字化学习港——实践与应用 169

10.1案例之一——奥鹏远程教育中心 169

10.1.1数字化学习港公共服务平台 170

10.1.2教育资源管理系统 172

10.1.3远程接待中心 174

10.2案例之二——弘成教育集团 176

10.2.1基于学习者的教育服务模式 177

10.2.2基于资源提供方的教育服务模式 177