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作者：毕重增著
出版社：合肥：安徽教育出版社
出版年份：2009
ISBN：9787533651848
页数：309 页

图书介绍：本书从人格心理学视角，探讨了自信的心理特质、青少年自信品格的养成问题。全书共10章，分别从基本理论与实证、实践对策两个方面，论证了自信人格的心理结构与功能，青少年自信品格养成的策略与方法问题。基本理论与实证方面围绕着自信品格的理论建构展开，阐述了自信，自信的特征、类型、结构、功能，自信的形成与影响因素等基本问题，论证了自信对成就、健康、幸福的意义与价值，以及自信的研究策略、方法等。实践对策方面从微观到宏观，涉及自我、家庭、学校教育、社会环境四个层面，分析了与自信品格养成关系密切的自我认知、目标设置、情绪情感、家庭结构、教养观念、家庭社会经济地位、学校教育教学、学校心理辅导、亚文化、大众传媒、同伴关系等诸多主题，阐述了它们对青少年自信品格养成的重要意义，并提出了相应的策略和方法。本书既有系统严密的理论建构，又有可操作性对策建议，反映了国内外在自信品格研究中的新进展。可供心理学、教育学和社会学等学科的学者参考，以及大中小学的教师、学生及家长阅读。

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《自信品格的养成》目录

标签：品格养成自信

前言 1

第一章概述 5

第一节自信的基本含义 6

第二节自信品格的意义 8

第三节自信心理学研究概况 11

第二章自信的特征与类型 31

第一节自信的清晰度 32

第二节自信的类型 36

第三节基于特征的自信类别实证研究 39

第三章自信的结构与功能 48

第一节自信的心理结构 48

第二节自信的功能 75

第四章自信的形成与改变 83

第一节自信的发生与分化 83

第二节自信的影响因素 88

第三节自信归因的实证研究 94

第五章自信与幸福 99

第一节自信与成就 99

第二节自信与健康 118

第三节自信与主观幸福感 132

第六章自信的自我塑造 142

第一节自我认知与自信养成 142

第二节目标、成就与自信养成 159

第三节情绪与自信养成 169

第七章家庭与自信养成 179

第一节家庭结构与自信 180

第二节家庭教育与自信 191

第三节家庭社会经济地位与自信 199

第四节家庭中的自信养成对策 204

第八章学校与自信养成 216

第一节学校教育与学生自信 216

第二节养成自信品格的教与学 224

第三节学校心理辅导与自信 236

第九章社会环境与自信养成 243

第一节亚文化与自信 243

第二节大众传媒与自信 251

第三节同伴群体与自信 257

第十章自信的研究方法与测量 272

第一节自信的研究方法 272

第二节自信的测量工具 274

第三节青年学生自信心量表 283

结语 297

附录 299

后记 306

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