与北京高中新课程同行：师生携手走过破冰第一年PDF电子书下载

上卷 教师卷 5

卷首语 关注课程实验中的教师专业生活 5

吾学——研修篇 5

1.新课程起航，痛并快乐着 5

2.初识“新课程、新要求、新思路 7

3.新课堂更需要师生的相互理解 9

4.新课程中穿新鞋不走老路 10

5.欣喜与困惑同在——迎接北京高中课改 13

6.新课程，教师的角色转换是关键 15

7.认识新课程理念下的新课堂 18

【话题回应】教师：以学习的姿态参与新课程 21

吾行——实践篇 23

1.变“教”为“学” 23

2.新课堂怎样落实情感、态度与价值观目标 27

3.新课程理念下如何提高小组合作的学习效率 29

4.“对话”声中传诗情——新课程理念下诗歌教学例谈 33

5.必修课高中美术鉴赏的教学探索 36

6.《体育与健康》课如何激发学生的兴趣？ 42

7.新课标下的新课堂——一节地理课《大规模海水运动》的启示 44

8.让思想政治课生活化 46

9.在《音乐与舞蹈》课中传递美 50

10.从设计入手让学生爱上语文课 58

11.开创高中地理校本课程设计的新空间 61

12.“我教、我管、我负责”力争教育教学双赢——高一化学新课程教学实践心得 68

【话题回应】践行新课程 把握课程本质 71

吾思——反思篇 72

1.新课程，让我欢喜让我忧——对人教版历史新课程的感悟与困惑 72

2.做好学生发展的“扶手”——新课程教师定位的实践与思考 74

3.好课让学生受益终生——我与新课程共成长 78

4.但愿潮起不落 更盼浪起再高——实施“研究性学习”课程教学中的体会 81

5.对历史教育“新瓶旧酒”的反思 83

6.优化教学设计 改善政治课教学 85

7.数学可以这样教——对高中数学课教学模式的探索与反思 88

8.读出来的好课——新课程背景下语文课教学反思 91

9.一手抓课堂管理，一手抓课堂教学——青年教师应这样上历史课 93

10.以生为本，授之以渔——一节语文公开课的反思 95

11.创新精神，让物理实验教学热起来 99

12.从两节课的片断谈我的课堂变化 105

【话题回应】教师成为反思的实践者 112

吾悟——提升篇 113

1.将思考的主动权交给学生 113

2.高中英语教师如何走出专业成长的误区？ 116

3.以课题研究引领思想政治课教学 119

4.“体验式学习方式”激活学生学习兴趣 121

5.研究性学习让师生关系这样变 125

6.反思再反思，英语教师重在更新观念转变角色 128

7.巧用学案，提高课堂教学效率 131

8.学中乐，乐中学，与学生共同体验音乐课的快乐 133

【话题回应】走向专业自主的教师发展 137

下卷 学生卷 143

卷首语 高中课程成为学生彰显活力的现实舞台 143

酸——触摸篇 143

1.新课程让我们惊喜交集 143

2.成为第一届吃螃蟹的人 144

3.五大变化看新课程 146

4.就这样爱上新课程 147

5.谁关注谁——新课程给我们带来了什么？ 149

6.新课程连着你我他 150

7.新课程让我们学会了坚持 152

8.在困难中学会解决问题 153

9.尝试中认识新生事物 154

10.在探索中体验新课程 155

11.享受充满奇妙的学习生活 156

12.感受研究性学习，享受快乐成长 157

13.片段纪实——我们的高中课改生活 159

14.新课程让我接触不一样的学习 160

15.我愿与老师共同接受挑战 161

16.我对高中课改的几点看法 162

17.感受“自主 探究 合作” 164

18.从初识到感悟 165

【话题回应】学生参与课程之可能 166

甜——体验篇 168

1.多彩的镜头 全新的感觉 168

2.新奇中感受高中课改 169

3.我的别样高一生活 170

4.体育课让生活更加丰富多彩 172

5.我对高中课改想说的几句话 173

6.新课程改革下的苦与乐 174

7.蒙太奇式的快乐剪辑 176

8.苦乐高一 178

9.感谢五班，感谢新课改 179

10.新课程背景下我是怎么学习的 182

11.“新的学习”·日记 183

12.在选择中学习进步 185

13.课堂“欢乐颂” 186

14.我的高中“新”生活 188

15.像科学家一样去探索 189

16.五彩斑斓——我们的视觉新体验 190

17.一路走来，我一路收获 191

18.新课程使我学会了合作收获了自信 192

【话题回应】“活”起来的课程 194

苦——困惑篇 195

1.新课程真有点儿“累” 195

2.沮丧经历中调整自己 195

3.课改仿佛就是一辆学步车 196

4.新课程“赶”着我们往前学 197

5.坚持，不能松懈！ 197

6.高考之“痒” 198

7.书多内容多，有点儿晕 198

8.压力过大带来信心不足 199

9.我对“课改”的希望 199

10.新课程让我欢喜让我忧 200

11.喜忧参半的课程改革 201

12.教材让我有些犯怵 202

13.新课程究竟带给我们什么？ 202

14.慢慢走过迷茫 204

15.课改，利大于弊还是弊大于利？ 206

16.新课程，从讨厌到感激 207

【话题回应】学习让学生在应对挑战中体验长大 208

辣——总结篇 209

1.“会学、乐学”小经验 209

2.我的学习方式的变化 211

3.新课程让我学会了 212

4.我的新课程学习经验谈 213

5.新课程背景下怎样提高自己的成绩 215

6.课改让我们百花齐放，尽现芬芳 216

7.新课程让我们敢于创新 217

8.新课程背景下我是这样学习的 218

9.对我最有效的十佳学习习惯 222

10.将科学的学习方法运用于学习 226

【话题回应】在课程中学会学习 230

后记 课程实施，抑或是一种主体“间性”的传播与理解的过程 231