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质疑公民教育的准则
质疑公民教育的准则

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哲学宗教

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  • 作 者:(加)乔治·H.理查森,大卫·W.布莱兹主编
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787504147288
  • 页数:196 页
图书介绍:本书由加拿大和美国课程理论学者就探索教授公民权利和义务的新方法进行大讨论,共同“质疑”公民教育现存的准则。书中所收文章涉及的主题广泛,包括性别、性取向、全球化、能动作用、本体论以及跨学科性等。
《质疑公民教育的准则》目录

第一部分 质疑对公民教育的理解 3

1 公民教育邪教 3

2 孤独的公民:民主、课程与归属危机 17

3 多样性与民主价值观:对公共政策的影响 24

第二部分 质疑作为公民教育的学校课程 39

1 教育与公民身份的(不)可能性 39

2 教学札记:“弱本体论”与社会研究课的公民教育问题 50

3 关注这片白(色/人)空间:加拿大学生探讨公民权利和义务与身份问题 65

4 打乱(英语)语文课中公民身份的主导叙述 76

第三部分 质疑公民教育的主体 87

1 将存在定义为社会生活和变化的动因 87

2 质疑公民身份 99

3 从奴隶到公民:种族之性政治中的法律性属 110

第四部分 质疑公民教育理念 123

1 重启被打断的公共利益讨论:作为道义责任的全球公民教育 123

2 质疑神圣华盖:大谎言时代的全球公民权利和义务 134

附录 公民权利和义务/公民身份的争议性 150

索引 183

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