考试历史的现实观照 融汇古今的教育研究PDF电子书下载

上篇 科举研究与科举学 1

科举制对西方考试制度影响新探 3

东亚科举文化圈的形成与演变 28

多学科视野中的科举制 45

科举停废110年祭 57

书院与科举是一对难兄难弟 73

江南贡院的命运 79

“科举学”：求解科举研究的最大值 93

科举术语与“科举学”的概念体系 104

“科举学”的世纪回顾 114

科举学的教育视角 129

科举政治与科举学 141

中篇 高考改革与思考 157

高考改革中的公平与效率问题 159

高考不能脱离文化传统和社会现实 170

兼顾公平与科学的高考改革 173

高考改革的新阶段思考 184

贯彻意见精神 推进新一轮高考改革 192

高考改革的期望与现实 200

高考科目改革：为什么首先是英语 202

高考分省命题还是全国统一命题研究报告 210

高考分省定额制的形成与调整 229

77、78级大学生的命运与作为 242

下篇 高教理论与历史 249

高等教育学：在学科与领域之间 251

一流大学建设中的公平与效率问题 263

大学排行榜时代的“两校互竞现象” 268

麻省理工：“学院”其实是“大学” 280

高校院系所名称乱象背后的症结 283

建议在13个省、区设立教育部直属高校 288

教育学刊物级别：不同高校评价与取舍的差异分析 291

可持续发展与人文教育 322

大学章程与教授治学在历史记忆中准确重构 325

历史需要诉说：西北联大的命运与意义 331

美国深泉学院：世界高等教育的奇迹 344

后记 355