远程教育经济：成本、效益与方法PDF电子书下载

第一篇 概论 1

第一章 中国远程教育的机遇与挑战 3

第一节 从电大30年发展认识学习型社会建设 3

第二节 远程教育发展迎来的机遇 8

第三节 远程教育发展面临的挑战 11

第二章 技术进步与成本变化 14

第一节 引言 14

第二节 充分利用技术资源降低成本损耗 15

第三节 技术发展与远程教育成本构成 17

第三章 成本分析及其对学习支持服务的影响 22

第一节 托马斯·赫尔斯曼介绍 22

第二节 远程教育成本及其对学习支持服务的影响 24

第四章 组织社会资本与远程高等教育发展 31

第一节 生存危机蕴含在发展中 31

第二节 缺少归属感的远程高等教育 32

第三节 组织社会资本及其收益 33

第四节 在远程高等教育系统中构建组织社会资本 36

第五节 结论与未来的研究建议 37

第五章 远程教育成本—效益研究述评 39

第一节 成本、效益的测量 39

第二节 成本—效益研究模型与思路 40

第三节 国内研究概述 41

第四节 国内外研究评价 42

第二篇 远程开放教育成本及其分担机制 45

第六章 远程开放教育成本 47

第一节 远程开放教育成本的概念 47

第二节 远程开放教育成本的类别 48

第三节 远程开放教育成本的内容 51

第四节 电大系统远程开放教育成本的特点 55

第五节 远程开放教育成本与学费的内在机制 57

第七章 远程开放教育成本分担机制 59

第一节 我国远程开放教育成本的基本特性 59

第二节 我国远程开放教育的成本分担机制 63

第八章 远程开放教育成本核算 67

第一节 我国远程开放教育成本核算的程序及方法 67

第二节 远程开放教育成本核算的数学模型 68

第三篇 远程开放教育成本与收费研究 75

第九章 办学成本与收费的实证分析 77

第一节 办学成本与收费的实证分析：湖南电大个案 77

第二节 办学成本与收费的实证分析：四所电大分校个案 80

第十章 电大成本变化趋势的实证分析 84

第一节 娄底电大教育成本实证分析 84

第二节 电大系统市级分校成本特征 90

第十一章 远程开放教育成本补偿属地化 92

第一节 高等教育成本补偿属地化理论与相关研究 92

第二节 电大远程开放教育成本补偿属地化的实证依据 94

第十二章 远程开放教育完全学分制收费管理 100

第一节 完全学分制收费及其意义 100

第二节 完全学分制收费面临的问题 101

第三节 完全学分制收费管理模式构想 103

第四篇 远程开放教育成本与结构研究 105

第十三章 远程开放教育成本利用率的分析 107

第一节 远程开放教育成本构成及要素间的关系 107

第二节 远程开放教育成本利用率数学模型 110

第三节 成本利用率分析 110

第十四章 远程开放教育成本结构的实证分析 114

第一节 各级电大成本结构 114

第二节 不同层级电大的成本结构特征比较 118

第五篇 远程开放教育规模经济研究 121

第十五章 省域远程开放教育规模经济的实证研究 123

第一节 研究问题 123

第二节 相关研究 123

第三节 数据 125

第四节 样本的统计描述 126

第五节 实证分析结果 129

第六节 结论与启示 131

第十六章 地市远程开放教育质量、规模和效益的平衡 133

第一节 研究问题 133

第二节 数据与方法 133

第三节 实证分析结果 135

第四节 结论与讨论 143

第十七章 电大开放教育成本与经济学特征分析 146

第一节 研究问题 146

第二节 数据与方法 147

第三节 实证分析结果 148

第四节 结论与启示 151

第六篇 远程开放教育范围经济研究 153

第十八章 远程开放教育范围经济的实证研究 154

第一节 范围经济 154

第二节 研究假设 155

第三节 数据与方法 156

第四节 实证结果及其讨论 157

第五节 结论与启示 158

第十九章 远程开放教育范围经济研究展望 160

第一节 研究背景 160

第二节 多产出组织与范围经济 161

第三节 远程开放教育可能存在的范围经济 163

第四节 远程开放教育范围经济的度量 165

第五节 可以扩展的研究议题 166

第六节 结论 167

第七篇 远程开放教育收支平衡点研究 169

第二十章 远程开放教育机构收支平衡点研究 171

第一节 研究背景 171

第二节 收支平衡点的计算 173

第三节 结论 181

第二十一章 远程开放教育规模化考试成本研究 183

第一节 考试成本的概念与分类 183

第二节 某省级电大开放教育考试成本实证分析 185

第三节 研究结论 189

第四节 建议与讨论 189

第八篇 远程开放教育学习者学习支出与收益研究 193

第二十二章 远程开放教育学习者学习费用支出的影响因素 195

第一节 引言 195

第二节 南京地区社会经济基本状况 195

第三节 样本、问卷和数据 196

第四节 学习者社会经济特征与学习费用支出 196

第五节 学习费用支出的影响因素 201

第六节 结论与建议 204

第二十三章 电大学生个人学习支出调查报告 205

第一节 研究问题 205

第二节 样本、问卷和数据 205

第三节 个人学习支出负担 208

第四节 就读电大原因与预期收益 211

第五节 个人学习支出影响因素分析 212

第六节 结论与启示 214

第二十四章 普通培训和专门培训：远程教育付费的实证研究 216

第一节 普通培训和专门培训 216

第二节 作为培训的远程教育 220

第三节 研究的假设、数据与方法 222

第四节 回归结果 224

第五节 对实证结果的讨论 225

第六节 结论与启示 227

第二十五章 对电大远程本科教育收益率的实证研究 229

第一节 问题的提出 229

第二节 研究假设 231

第三节 数据与研究方法 233

第四节 实证检验结果 234

第五节 讨论 237

第六节 结论与启示 240

第九篇 远程开放教育辍学研究 243

第二十六章 远程开放教育辍学研究思考 245

第一节 辍学的定义 245

第二节 为什么关注辍学 246

第三节 辍学机理探究 247

第四节 最低辍学率与最高可挽回的辍学率 249

第五节 辍学的影响因素 250

第六节 辍学的时间规律 252

第七节 值得注意的现象 253

第八节 国内辍学研究展望 254

第二十七章 远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素分析 256

第一节 研究问题 256

第二节 文献回顾 257

第三节 方法与数据 258

第四节 样本数据的统计描述 260

第五节 生存分析结果 262

第六节 结论与讨论 266

第二十八章 生存分析方法及其在教育领域的应用 268

第一节 生存分析及其定义 268

第二节 生存分析中的主要概念 269

第三节 生存分析方法相比于传统分析方法的优点 271

第四节 生存数据的特殊要求 273

第五节 生存分析技术与软件 275

第六节 生存分析在教育领域的应用 277

参考文献 283

后记 297