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第一章 序言 1

第一节 阅读的起源与发展 1

第二节 阅读的意义 3

第二章 阅读的能力 9

第一节 感知能力 10

第二节 理解能力 13

第三节 欣赏能力 21

第四节 记忆能力 22

第三章 阅读的心理动力 26

第一节 阅读动机的孕育 26

第二节 阅读兴趣的培养 28

第三节 阅读感情的激发 30

第四节 阅读意志的磨炼 32

第四章 阅读的过程 34

第一节 阅读的准备 34

第二节 阅读信息的认识 37

第三节 阅读信息的加工 40

第四节 阅读信息的输出 45

第五章 阅读的层次 48

第一节 阅读的第一个层次——基础阅读 48

第二节 阅读的第二个层次——检视阅读 49

第三节 阅读的第三个层次——分析阅读 60

第四节 第四种层次的阅读——主题阅读 62

第六章 阅读的方法 64

第一节 阅读方法的含义 64

第二节 精读 66

第三节 略读 100

第四节 巧读 114

第五节 研读 139

第六节 速读 166

第七章 纸质文本的阅读 186

第一节 传统阅读的社会学意义 186

第二节 文本阅读概述 190

第三节 新闻类文章阅读方法 194

第四节 科学技术类文章阅读方法 202

第五节 公文的阅读方法 205

第六节 诗歌的阅读方法 208

第七节 散文的阅读方法 215

第八节 小说的阅读方法 221

第九节 影视文章剧本的阅读方法 228

第八章 电子出版物的阅读 236

第一节 电子出版物概述 236

第二节 超文本阅读方式的出现与对策 241

第三节 电子期刊 243

第四节 网络文学 246

第九章 文献信息的检索 249

第一节 文献检索的含义 255

第二节 阅读的工具书 259

第三节 解题书目与阅读指导 267

第四节 网络文献信息的检索 278

第十章 名人与阅读 291