青春期心理障碍PDF电子书下载

第一章　青春期心理发展 1

第一节　青春期心理发展理论 1

一、生物学理论 1

二、精神分析理论 2

三、心理社会理论 5

四、认知理论 9

五、生态理论 10

六、社会认知学习理论 12

七、人类学理论 13

第二节　青春期心理发展的矛盾性 15

一、生理变化与心理活动的矛盾 15

二、成人感与幼稚性的矛盾 16

第三节　青春期的主要影响 18

一、青春期与亲子冲突 20

二、青春期早熟与晚熟 22

三、青春期与情绪 26

四、青春期与自尊 27

五、青春期与身体映象 29

六、青春期身材与肥胖 32

七、青春期饮食障碍 34

第四节　青春期自我的发展 37

一、青春期自我的表现 39

二、青春期自我概念和自尊的价值 43

三、青春期自我概念的发展 47

四、青春期自我概念的稳定性 50

五、关于青春期自我认同的新观点 52

六、青春期自我认同的发展过程 53

七、家庭对青春期自我认同的影响 54

八、文化与种族对青春期自我认同的影响 55

九、性别对青春期自我认同的影响 57

第五节　青春期自我中心 57

一、经典的自我中心理论 59

二、自我中心的社会认知理论 60

三、自我中心的“新视点”理论 62

四、自我中心与冒险行为 64

五、自我中心与内化问题 65

第六节　青春期情绪调节 66

一、青春期情绪的基本特点 67

二、青春期家庭冲突与情绪支持 70

三、青春期同伴关系与情绪表现 74

四、青春期亲密关系与情绪表现 78

五、青春期性别差异与情绪表现 79

六、青春期情绪与自我的转变 81

七、青春期情绪自主与社会适应 84

八、依恋与青春期个体的情绪调节 87

第七节　青春期亲子关系 91

一、青春期亲子之间的交互社会化 91

二、青春期亲子关系的建构 93

三、青春期亲子关系与亲近感 96

四、青春期亲子关系与自主 100

五、青春期亲子关系与监控 103

六、青春期严厉的教育方式 108

七、青春期亲子冲突 110

八、影响青春期亲子冲突的因素 113

九、青春期自主与依恋 117

十、青春期子女的成熟与父母的成熟 121

第八节　青春期同伴关系 124

一、青春期对朋友的需求 127

二、青春期同伴团体的功能 130

三、青春期同伴关系与家庭关系 131

四、青春期对同伴的服从 134

五、青春期同伴地位 137

六、影响青春期同伴地位的因素 139

七、学校环境和教师对青春期同伴关系的影响 144

八、青春期欺负与受欺负 147

九、青春期的团伙 149

十、青春期的朋党 152

十一、青春期的友谊 154

十二、青春期恋爱关系 158

第九节　青春期心理性别 161

一、生物学因素的影响 163

二、社会学因素的影响 164

三、认知因素的影响 166

四、青春期心理性别的相似性和差异 167

五、青春期性别角色 170

六、青春期早期与心理性别的深化 172

七、青春期心理性别与自我认同 174

八、青春期性别认同障碍 175

第二章　青春期问题行为 178

第一节　青春期问题行为特点 180

一、基本特点 180

二、影响因素 181

第二节　青春期吸烟酗酒 183

一、青春期吸烟 183

二、青春期酗酒 185

第三节　青春期物质滥用 187

一、直接原因 187

二、间接原因 188

第四节　青春期犯罪行为 188

一、青春期犯罪预测 189

二、青春期犯罪的社会因素 189

三、青春期犯罪的家庭因素 190

四、青春期犯罪与同伴关系 191

第五节　青春期自杀行为 191

一、青春期自杀行为的原因 191

二、青春期自杀行为的影响 193

第六节　青春期攻击行为 193

一、青春期攻击行为的性别差异 194

二、青春期攻击行为的类别区分 194

第七节　青春期社会性退缩 196

一、青春期社会性退缩分类 196

二、青春期语言退缩 197

第三章　青春期心理问题 199

第一节　青春期亲子关系问题 199

一、青春期亲子关系问题的国内外差异 199

二、家长及时作出调整的重要性 199

第二节　青春期师生关系问题 200

一、青春期师生关系问题中教师的主导作用 200

二、青春期师生关系问题与教师性别的关系 201

第三节　青春期同学关系问题 202

一、青春期同学关系问题与两种关系 202

二、青春期同学关系问题与个性关系 202

第四节　青春期学习压力 203

一、青春期学习压力原因 203

二、青春期学习压力调试 204

第五节　青春期心理困扰 204

一、青春期心理困扰与心身发展不平衡 204

二、青春期心理困扰与家长的关系 205

第四章　青春期精神障碍 206

第一节　青春期心身症 206

一、癔症 207

二、虑病症 208

三、虑丑症 208

第二节　青春期神经症 209

一、焦虑症 209

二、忧郁症 210

三、强迫症 211

四、恐惧症 212

五、社交恐惧症 213

第三节　青春期环境适应障碍 214

一、青春期环境适应障碍原因 214

二、青春期环境适应障碍应对 215

第四节　青春期心性障碍 215

一、青春期常见心性障碍 215

二、青春期性体验 215

第五节　青春期精神病 216

一、青春期精神病的表现 216

二、青春期精神病的处理 217

第五章　青春期心理治疗 218

第一节　青春期心理治疗原则与技巧 218

一、基本原则 218

二、基本要领 220

三、辅导者与被辅导的青春期个体的关系 222

第二节　青春期心理治疗模式与应用 224

一、支持性治疗原则与方法 225

二、认知治疗的原理与应用 231

三、行为治疗的原理与应用 234

四、分析性心理治疗的原则与应用 240

五、家庭治疗的原理与应用 250

六、团体治疗的原则与应用 254

七、辅导方式的考虑与选择 257

第三节　青春期心理治疗案例 258

一、害怕去上学的小明 258

二、害怕母亲出差的小红 262

三、不让检查抽屉的小强 267

第六章　青春期逆反心理 272

第一节　国内青春期逆反心理有关研究 273

一、研究对象与方法 273

二、研究工具与评价方法 274

三、研究内容与结果 275

四、现场干预与观察结果 280

五、现场干预后效果反馈 281

六、疗效分析 281

七、存在的问题和改进意见 282

八、青春期子女与家长的心理卫生问题 283

第二节　青春期逆反心理团体家庭治疗案例 285

一、准备阶段 286

二、治疗关系建立阶段 286

三、治疗阶段 286

四、结束阶段 290

参考文献 291