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序一&谢耿 1

序二&何英敏 3

前言&王大立 5

第一章 初识钢琴 1

第一节 钢琴影响世界 1

一、钢琴发展史 1

二、钢琴音乐发展史 5

三、为钢琴创作不朽之作的世界著名作曲家 6

四、为人类留下珍贵录音的当代伟大钢琴家 10

五、钢琴文化与钢琴的产业化 15

第二节 钢琴改变人生 17

一、钢琴教育促进儿童综合能力的科学依据 19

二、从乐谱到音乐的转化看儿童综合能力的培养 21

三、智力因素的开发 22

四、非智力因素的培养 25

第二章 必备条件 31

第一节 钢琴 31

一、选择一台“好”琴的必要性 31

二、钢琴的挑选 33

三、钢琴的保养与调试 39

第二节 教师 41

第三节 教材 44

一、儿童启蒙教材 45

二、基本技巧 46

三、练习曲 47

四、复调作品 50

五、奏鸣曲与协奏曲 52

六、中外乐曲 53

七、综合教程 55

八、视奏教程 56

九、钢琴伴奏 57

第四节 家长 57

一、调动孩子对钢琴学习的兴趣 58

二、对课堂教学进行摄像，直观再现教师要求 59

三、做好课堂笔记，达到教师每一个要求 59

四、运用启发式教育 60

五、确保练琴时间，严肃认真，提高效率 60

六、明确目的，持之以恒 62

第五节 音乐听觉 64

一、音乐欣赏是乐感培养的源泉 65

二、高质量的乐器是音乐表达和乐感培养的工具 69

三、教师的引导和示范是培养乐感最有效的手段 69

四、创造表演机会，在增加兴趣的同时培养乐感 70

第三章 启蒙 71

第一节 坐姿 71

一、常见的错误坐姿 72

二、正确的坐姿 72

第二节 手型 74

第三节 读谱 76

一、准确细致地读谱 76

二、入门教学读谱的方法 78

第四节 背谱 80

第五节 奏法 82

一、非连奏 82

二、跳奏 83

三、连奏 84

第四章 技术 87

第一节 练琴方法 87

一、慢练与变速练 88

二、分细部练 90

三、其他练习方法 91

四、运用节拍器 93

第二节 触键 97

一、触键方法的变革 98

二、“歌唱性”的触键 99

三、科学的弹奏法 100

第三节 踏板 107

一、左踏板 107

二、中踏板 108

三、右踏板 109

第四节 技巧 112

一、训练方法 114

二、触键与音色 115

三、调号与指法 120

第五节 视奏 123

一、训练方法 124

二、良好视奏的必备条件 128

第五章 艺术 131

第一节 艺术处理与音乐表现 132

一、了解作品，把握作品风格 132

二、分析作品，挖掘作品内涵 136

三、深入乐谱，准确表现音乐 143

四、全面提高音乐素质及文化艺术修养 164

第二节 实例分析 166

一、《山泉》的音乐内涵与演奏手法 166

二、《松花江上》的音乐内涵及演奏手法 176

第六章 实战 190

第一节 考级 190

一、钢琴考级机构及内容 190

二、对考级的正确认识 191

三、考级常见问题 193

第二节 升学考试 194

一、考试内容 194

二、准确择校和专业定位 194

三、权威教师的专业指导 196

四、考试曲目的选择 197

第三节 音乐会 203

一、曲目的选择与安排 203

二、音乐会的准备 205

三、演奏过程中的调适与控制 205

第七章 演奏 206

第一节 演奏心理 207

一、心理素质培养 207

二、演奏心理调整 209

第二节 演奏的调适与控制 211

一、演奏前的准备 211

二、走上舞台 212

三、演奏过程 213

四、反思 215

参考文献 216

致谢 218