乐感从哪里来 学生音乐素质的培养研究PDF电子书下载

第一章 什么是乐感 1

第一节 乐感的基本概念和基本特性 3

第二节 乐感的重要性和意义 4

第三节 乐感的量化 6

第四节 乐感的现象分析 7

第二章 从“天生乐感”到“素质培养” 9

第一节 乐感好像是天生的 11

第二节 发挥天生乐感培养学生素质 12

第三章 音乐欣赏中培养学生音乐素质 15

第一节 音乐欣赏的基本知识 17

第二节 欣赏音乐应具备的知识和能力 25

第三节 构成音乐的基本要素及其主要表现手段 30

第四节 音乐中常用的乐器和乐队 46

第五节 音乐作品的曲式结构 51

第六节 音乐作品的体裁 60

第七节 欧洲古典音乐的风格流派 68

第八节 音乐欣赏中的常识与素养 73

第九节 中国音乐的发展 78

第十节 音乐素质培养推荐欣赏的西方音乐经典 90

第四章 乐理教学中培养学生音乐素质 105

第一节 音乐理论基础的概念 107

第二节 音的基本特性 107

第三节 音的分类 109

第四节 调式与音的关系 112

第五节 音程 117

第六节 音乐记谱法 120

第七节 音符和休止符 122

第八节 增长音值的补充符号 124

第五章 器乐教学中培养学生音乐素质 127

第一节 器乐教学对学生音乐素质培养的重要性 129

第二节 学具乐器教学对学生音乐素质的培养 132

第三节 西洋乐器教学对学生音乐素质的培养 164

第四节 中国民族传统器乐教学对学生音乐素质的培养 177

第五节 打击乐教学对学生音乐素质的培养 183

第六章 歌唱教学中培养学生音乐素质 187

第一节 歌唱的认识与理解 189

第二节 歌唱的条件和要求 195

第三节 歌唱的技术与练习 202

第四节 歌唱的历史与发展 224

第七章 合唱教学中培养学生音乐素质 249

第一节 合唱艺术概述 251

第二节 合唱的发展历程 255

第三节 学校合唱队的组织管理 257

第四节 合唱队的技术训练 265

第五节 合唱队的排练 278

第六节 合唱队的演出 286

第八章 音乐创造中提升学生音乐素质 295

第一节 创造与创新的相关概述 297

第二节 创造创新与音乐 304

第三节 创造创新与音乐教育 311

第四节 音乐教学中培养学生创造创新能力的途径与方法 313

参考文献 325

后记 327