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教育:我们忽视了什么
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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:江苏省教育科学研究院编
  • 出 版 社:南京:江苏人民出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787214060587
  • 页数:299 页
图书介绍:不可否认,我们很重视教育,家庭的巨大投入,老师的热情付出,无不昭示着我们对教育的“一往情深”。然而,我们的“执着”又演绎成我们的“尴尬”,深深地灼痛了我们的心灵,于是,我们在反思,在努力探寻那些被忽视而没有触及到的东西。2009年全省中学“师陶杯”获奖论文集,在讲述教育“尴尬”的同时,也体现着教师对教育现实的反思和教育理想的追求。
《教育:我们忽视了什么》目录

教育经典选读 1

教育的目的&怀特海 1

“师陶杯”获奖论文 12

教育:我们忽视了什么——基于毕业班学生状况的现实思考&张爱军 12

主动发展:教育高位均衡背景下的学校文化自觉&许昌良 22

娱乐时代,学校教育何为&邬建芳 32

“教学是自带轨道的火车”的迷惑与追求&秦纪兰 39

学生不需要补课了吗?——期待“后补课”时代的到来&朱侗福 姜凤 45

莫被“课眼”迷“心眼”——也谈“课眼”与课堂教学有效性的提高&杨文贵 51

评课方式的变革与合作性教师文化的构建——我校网上评课的一些反思&邱激扬 55

构建学习共同体,提高备课有效度——摭谈备课组有效活动的理论构建&李欣荣 61

破译自身成长密码的元课题:我的课题研究史——以一位农村初中语文教师自我审视为例&倪夙敏 70

基于个体实践的课堂改革——“从五分钟改变课堂”的个案反思&瞿建东 80

课程改革要倾听学生的心声&纪来华 87

不要“失度”,要“适度”——文本多元化解读之理性批判&周健 95

正视差异:全纳理念下的课堂教学&刘利强 101

教育爱:班主任职业道德的灵魂——论素质教育下班主任与学生的关系&刘文明 111

教师知识获取的理论探讨&刘永新 张圣兵 120

论课改后教师专业发展的方向和途径&王玉 126

我们为什么如此平庸&张晓丽 132

教师偶尔“小糊涂”,铸就学生大幸福&顾亚龙 沐爱娟 138

小议教师惩戒权&陈波 144

凤凰涅槃,浴火重生——浅谈攻读专业硕士后教师如何成为真正的研究者&王文亮 152

倾注人文关怀,开启心灵锁钥——谈《论语》理念在班级管理中的运用&李美亚 157

浅谈中小学教师聘任制存在的问题与对策&张继辉 162

关于民办学校教师权益保障的法律思考&赵威 170

反思:谁制造了“差生”?&冯玉宝 177

利用榜样和偶像的耦合引导中学生走出偶像崇拜的误区&陈娟 183

给学生一个言说的舞台&龚雪 193

“六月飘雪”为哪般?——对学生高考后撕书现象的冷思考&袁琨 199

语文阅读教学的课堂拓展不可忘“本”&向长伟 205

浅论语文教师文本阅读的误区和对策&朱云珠 211

论中学数学经典对数学课堂的指引力&刘凤伟 219

让“活的教育”走进中学数学课堂&顾颖 226

关于英语学习中学生非常态行为的反思&周伟 233

电视语言·课堂语言——从《品三国》看中学历史课堂语言设计&韩璐璐 239

高中生物实验教学中实验意识与能力的培养&戴金海 245

以全球发展的视野审视高中地理新课程的教育价值&赵仁静 蒋锋 253

示范性高中寄宿生学校适应状况及对策研究&赵琨 260

规范办学行为后苏北农村学生暑期活动的调查&何国 269

直挂云帆济沧海——浅谈对高中数学作业结构调整的探索&徐小美 276

关于农村初中学生网络道德弱化的调查和思考&王霆 284

促进有效教学的有效途径——适时学习调查&余涛涛 292

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