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概述 1

第一章 儒学及经院教育 20

第一节 儒学教育 20

一 儒学 20

二 社学 21

三 义学 21

四 武官学 22

第二节 书院教育 22

一 三川书院 22

二 大雅书院 23

三 泰兴书院 23

四 风山书院 23

五 湟中书院 24

六 河阴书院 24

七 龙支书院 25

八 海峰书院 25

九 五峰书院 25

第三节 私塾教育 26

第四节 经院教育 27

第二章 学前教育及特殊教育 31

第一节 学前教育 31

一 保教机构 31

二 保教队伍及保教活动 34

三 西宁市第一幼儿园 35

第二节 残疾儿童教育 36

第三节 工读学校 37

第三章 小学教育 38

第一节 民国时期的小学教育 38

一 回教教育促进会办学 39

二 青海蒙藏文化教育促进会办学 40

三 基督教会办学 40

四 藏传佛教僧人办学 40

第二节 教育普及 41

第三节 教学工作 50

一 学制与课程 50

二 教材 51

三 教学 52

第四节 思想品德教育 54

第五节 体育卫生工作 58

第六节 教师队伍 60

一 加强中等师范建设，培养了一批新教师 61

二 明确小学教师的培训工作由地方负责的管理体制 61

三 整顿提高民办教师队伍 62

四 认真落实知识分子政策，提倡尊师重教 62

五 进行小学教师的职称评定和职务聘任 63

第七节 学校管理 63

一 管理体制 63

二 学校内部的管理 66

第八节 著名小学简介 67

一 西宁市西关街小学 67

二 西宁市贾小庄小学 68

三 民和回族土族自治县川口小学 68

四 湟源县城关第一小学 69

五 西宁市北大街小学 69

第四章 普通中学教育 71

第一节 发展历程 71

一 调整结构 74

二 重点中学 76

三 民族中学 78

四 厂矿企事业办学 79

五 社会办学 80

六 有步聚地实施九年制义务教育 80

第二节 管理体制 82

第三节 学制 课程 教材 84

一 学制 84

二 课程 85

三 教材 86

第四节 教育与教学 87

一 思想政治教育 87

二 教学改革与实验 91

三 体育卫生教育 94

第五节 教师 96

一 师资队伍建设 96

二 教师管理 101

第六节 勤工俭学 102

第七节 知名中学简介 105

一 湟川中学 105

二 乐都县第一中学 106

第五章 中等职业技术教育 108

第一节 职业技术教育 108

一 学校设置 108

二 管理体制 112

三 招生与分配 112

四 教学及实习 114

第二节 师范学校 116

一 学校设置 116

二 管理体制 120

三 学制与课程 121

四 招生与分配 121

第三节 技工学校 122

一 设置与专业 122

二 教师与教学 123

三 招生与就业 123

第四节 农业职业中学 124

一 设置与专业 124

二 课程与教学 125

三 招生与就业 125

第五节 知名中等专业学校 125

一 青海省财经学校 125

二 青海省湟源畜牧学校 126

三 青海省卫生学校 127

四 青海省师范学校 128

第六章 普通高等教育 130

第一节 院校设置 130

第二节 管理体制 135

一 管理 135

二 改革 137

第三节 专业设置与教育教学 139

一 专业设置 139

二 教育教学 142

第四节 思想政治教育 145

第五节 科学研究 147

第六节 体育卫生 151

第七节 教师队伍 152

第八节 留学生与国际教育交流 154

第九节 学生 155

一 本专科生 155

二 研究生 157

三 学士学位授予 158

第十节 高校简介 158

一 青海大学 158

二 青海畜牧兽医学院 159

三 青海医学院 159

四 青海师范大学 160

五 青海师范专科学校 161

第七章 民族教育 168

第一节 清代至民国时期 168

一 蒙古族、藏族教育与蒙藏文化促进会 168

二 朱喇嘛、敏珠尔活佛、果列多杰办学 170

三 青海喇嘛教义国文讲习所 171

四 回教教育和回教教育促进会 171

五 土族、撒拉族教育 173

第二节 中华人民共和国建立后 174

一 初等教育 174

二 中等教育 182

三 民族高等教育 184

第三节 藏文教材建设 190

第四节 教师队伍 192

第五节 勤工俭学 195

第六节 民族教育政策 197

一 创办寄宿制学校 198

二 多渠道筹措经费 200

三 免费供应教材 200

四 降低少数民族考生录取分数线 201

五 在大、中专院校兴办民族班 201

六、重点扶助边远地区 202

第八章 成人教育 203

第一节 农牧民教育 203

第二节 职工、干部教育 208

一 职工教育 208

二 干部教育 211

第三节 成人高、中等专业教育 213

第四节 管理体制 214

第五节 教育机构 216

一 广播电视大学 216

二 教育学院 217

三 高等教育自学考试委员会 218

四 职工大学和职工中专 218

第九章 电化教育 224

第一节 中小学电化教育 225

第二节 卫星电视教育 227

第三节 高等院校和中等专业学校的电化教育 228

第十章 教育行政 229

第一节 机构沿革 229

一 省级行政机构 229

二 州、市、县教育行政机构 238

第二节 国际交流与合作 239

一 与联合国儿童基金会合作项目 239

二 聘请外国教育专家来青海任教 240

三 国际交流、学术会议 240

四 引进外资，改善办学条件 243

第三节 教育督导 244

第四节 教育经费 246

一 教育事业费 250

二 教育基建经费 252

三 改造中小学危房资金 255

四 中小学幼儿教师奖励基金 259

五 校舍及设备 259

六 勤工俭学经费 260

第十一章 教育科研 261

第一节 教育科学研究所 261

一 省教育科学研究所 261

二 省普通教育教学研究室 262

三 高校教育科研 263

第二节 教育学术团体 263

一 心理学会 263

二 教育学会 265

三 高教学会 266

四 家庭教育研究会 268

第三节 教育报刊 269

省级以上先进集体、先进个人名录（1983—1989年） 271

青海省教育情况综合表 286

编后记 343