知识经济与人才培养新模式PDF电子书下载

前言 1

第一章 知识经济呼唤创新教育 1

一、知识经济与创新教育 1

二、创新教育必须构建人才培养新模式 10

第二章 知识经济与人才培养新模式 16

一、按照知识、能力、素质协调发展的要求&构建人才培养模式 16

二、最优化知识结构是培养创新能力的需要 19

三、能力是创新型人才品质的核心 22

四、使知识和能力内化为素质 25

第三章 创新教育是素质教育的核心 29

一、实施素质教育是社会发展的迫切需要 29

二、创新教育是素质教育的核心 36

第四章 创新教育为终身教育奠定终身学习力 41

一、创新教育为终身教育奠定终身学习力 41

二、古典终身教育思想的产生和发展 44

三、现代终身教育思想的丰富内涵 46

四、终身学习被认为是21世纪的生存概念 49

第五章 创新教育的目标是培养创新型人才 55

一、知识经济时代需要创新型人才 55

二、创新型人才的特征 59

三、实施创新教育，培养创新型人才 64

第六章 创新教育观是实施创新教育的先导 71

一、树立发展创造性素质的目标观念 71

二、树立新的启发式的教法观念 73

三、树立培养创新精神的教育观念 76

四、树立整体化知识教育观念 78

五、树立智力和非智力协调发展的教育观念 79

六、树立做人与做事相结合的教育观念 82

第七章 教师的创新素质是实施创新教育的关键 85

一、教师创新素质的涵义 85

二、教师的创新素质是实施创新教育的关键 92

第八章 创新教育的主体因素是学生的学习自由度 101

一、培养创造性需要营造宽松与自由的学习环境 101

二、创新教育的主体因素是加大学生的学习自由度 104

三、深化教育教学改革加大学生的学习自由度 109

第九章 创新教育全方位走向教育立美 114

一、教育立美的涵义 114

二、教育立美的核心是“师爱美” 115

三、教学过程应充分体现教育立美 119

第十章 创新型人才必须是复合型人才 128

一、复合型人才的科学规定 128

二、复合型人才是科学本身发展的需要 131

三、复合型人才是具有优化知识结构特点的人才 133

四、复合型人才是通晓马克思主义哲学理论的人才 135

五、各类学校都要重视培养复合型人才 137

第十一章 修身立德是创新型人才素质的灵魂 141

一、道德素质是创新型人才素质的核心和灵魂 141

二、道德素质是青年成才的重要条件 143

三、修身立德，完善自我 147

四、在改革开放新的历史时期，积极探索道德建设新思路 151

第十二章 创造力是创新型人才素质的重要表现 154

一、影响创造力的因素 154

二、创造力是多种能力互补而形成的创新力 161

三、实施创新教育，培养学生的创新能力 164

第十三章 创造性思维是创新型人才的智慧之光 168

一、创造性思维是科学化的思维方式 168

二、创造性思维的重要特征 170

三、创造性思维能力的表现 175

四、实施创新教育培养学生的创造性思维 178

第十四章 理论思维在人才素质中的地位和作用 182

一、理论思维在自然科学发展中的作用 182

二、理论思维在社会科学发展中的作用 186

三、辩证思维是理论思维的精髓 188

四、不断提高和锻炼理论思维能力 192

第十五章 创新型人才必须具有良好的非智力因素 195

一、非智力因素的内涵 195

二、非智力因素在培养创新型人才中的作用 196

三、学生非智力因素的培养 200

第十六章 改革教学方法是实施创新教育的有效途径 209

一、教会学生获取新知识的方法和能力 209

二、改革教学方法，实施创新教育 215

三、改革僵化保守的管理方法，为创新教育创造良好的条件 218

第十七章 实施创新教育必须重视应用现代教育技术 222

一、现代教育技术在教学中的应用 222

二、现代教育技术对教育的巨大影响 225

三、计算机辅助教学的作用 227

四、现代远程教育的特点和对教师素质的要求 231

第十八章 创新教育需要教育科研为向导 235

一、开展教育科研的重要意义 235

二、教育科研的组织方法与选题原则 237

三、建立和完善科研运行机制 240

四、教师必须由“知识传授型”向“教育科研型”转化 244

第十九章 实践教学是培养创新型人才的重要途径 247

一、实践教学是学生主动发展的需要 247

二、在社会实践中提高自身素质 251

三、实践教学的具体途径 253

四、建立和完善实践教学的保证机制 255

第二十章 优化课程结构是实施创新教育的重要载体 258

一、现行课程体系与创新教育的要求不相适应 258

二、如何构建适应创新教育要求的课程体系 260

三、正确把握学科课程与活动课程之间的关系是发展学生创新能力的最佳选择 268

第二十一章 教材创新是实施创新教育的迫切需要 271

一、构建创新教育模式需要的教材体系贵在创新 271

二、编好面向21世纪创新教育的教材 276

三、教材建设存在的问题和面临的挑战 277

四、创新教材编写的指导原则 279

第二十二章 为创新教育创设良好的环境和氛围 284

一、创新教育的实施离不开良好的环境和氛围 284

二、优化育人环境的原则 286

三、优化育人环境的目标 288

四、创设适应创新教育环境和氛围的内容 289

五、创设创新教育环境和氛围的途径 293

后记 297