江苏省学校管理文化论丛 常熟市实验小学卷PDF电子书下载

第一部分　成长成功 1

更见十里桃花红 1

大道无形——我的教育追求 7

一所令人心之向往的名校 13

第二部分　探航轨迹 16

导言　中医学原理与文化治校 16

学校文化管理概述 17

一、学校文化 17

二、学校文化管理的基本理念 19

三、学校文化管理的基本特征 19

构筑学校文化内核——整合一致的价值观念一、塑造实小精神——做一个真正的“实小人” 21

二、勾画发展愿景——创建最好的小学 65

三、造就学校英雄——因为你选择了实小 83

提升学校文化内力——赋予灵魂的学校制度一、导向鲜明的劳动分配制度——多劳多得、责重多得、技高多得，优劳优酬 102

二、能上能下的干部人事制度——将传统的“伯乐相马”变为“赛场选马” 110

三、科学缜密的教学管理制度——确保教学中每一项工作规范到位 114

营造学校文化氛围——富有个性的话语系统一、校长的家常话——只为成功想办法，不为失败找理由 120

二、中层的口头禅——只有发现问题，才能思考问题，才能解决问题，才能不出问题 123

三、教师的习惯语——把简单的招数练到极致就是绝招 125

培育学校文化沃土——融为一体的教研科研一、把握研究工作的正确方向 128

二、落实科研活动的一线阵地 136

三、提升教研活动的科研含量 137

四、实行教研科研的协调管理 139

五、开展同伴互助的教师论坛 140

六、培养慧心独具的反思型教师 153

外显学校文化特质——稳定独特的做事方式一、计划先行——“搞个方案吧” 155

二、雷厉风行——想好了就尽快做 159

三、注意细节——像发射神舟六号那样精确 161

四、富有创意——带着“头脑”开会 164

五、团队协作——一张网络，一个团队 165

六、诚实总结——一刻钟的考试 168

七、狠抓落实——第一步的第一步是什么 170

实现学校文化目的——自我实现的主体意识一、变刚性为柔性——班级文化我来定 173

二、变督促为自理——班级工作我来理 196

三、变他管为自治——学校工作我来管 196

四、变学习为体验——成功荣耀我来夺 198

拓展学校文化领域——形式多样的家校互助一、教育议事团——献计献策谋发展 210

二、家长会——互动交流护嫩枝 212

三、家长开放日——家长推门入课堂 214

四、亲子活动——情动心通益身心 215

五、指尖字符——网络通讯全接触 215

六、家校串门——表情达意促沟通 216

七、家长测评——家长印象助提升 218

第三部分 印象实小 220

与实小的距离 220

增强干部执行力，提高学校竞争力 224

天道酬勤　厚积薄发 232

以人为本　共赢未来 240