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第一部分 华文基础知识（匡小荣） 1

绪论 3

第一章 语音 8

第一节 语音的结构单位 8

第二节 声母 9

第三节 韵母 13

第四节 声调 19

第五节 音节 21

第六节 音变 30

第七节 语音的修辞功能 33

第二章 汉字 50

第一节 汉字的特点 50

第二节 汉字的起源和发展 51

第三节 汉字的造字方法 54

第四节 汉字的结构 56

第三章 词汇 72

第一节 词义 72

第二节 单义词和多义词 74

第三节 同音词 76

第四节 同义词、反义词和类义词 78

第五节 词汇的构成 84

第六节 熟语 89

第四章 语法 93

第一节 汉语语法概述 93

第二节 语法单位和句子成分 94

第三节 词的结构 97

第四节 词类的特点和用法 99

第五节 短语 116

第六节 句类 130

第七节 句型 135

第八节 句子的特殊成分 149

第九节 复句 152

第二部分 华文听说教学法（文雁） 163

第一章 总论 165

第一节 您了解“听”和“说”吗 165

第二节 为什么要重视“听”和“说” 168

第三节 华文教学需要听说技能课 172

第二章 华文教学中的听力训练 177

第一节 华文听力训练的理论依据 177

第二节 华文听力训练的教学方法 183

第三节 华文听力训练的教学环节设计 203

第四节 华文听力训练的教材与测试 208

第三章 华文教学中的说话训练 215

第一节 华文说话训练的理论依据 215

第二节 华文说话训练的教学方法 224

第三节 华文说话训练的教学环节设计 254

第四节 华文说话训练的教材与测试 267

第三部分 华文阅读教学法（杨万兵） 279

第一章 阅读教学的理论与方法 281

第二章 华文阅读中的汉字教学法 289

第三章 华文阅读中的词汇教学法 294

第四章 华文阅读中的句子教学法 298

第五章 华文阅读中的篇章教学法 316

第六章 华文阅读教学理念与案例 347

第七章 华文阅读测试 356

第四部分 华文写作教学法（王晶） 377

第一章 总论 379

第二章 写作循序教学法 386

第三章 说、读、译促写教学法 395

第四章 过程写作教学法 405

第五章 任务型写作教学法 411

第六章 多样化写作教学法 417

第七章 多媒体写作教学法 424

第八章 兴趣写作教学法 431

第九章 演示性写作教学法 439

第十章 互评自改写作教学法 447