面向信息时代的技术与认知 远程多媒体教学策略PDF电子书下载

第一章 教学系统和远程多媒体教学系统 1

1.1从“传授”到“交往”：教学与教学系统的演进 1

1.1.1教学：基本含义分析 2

1.1.2教学系统：基本构成分析 7

1.1.3传授：传统教学系统分析 11

1.1.4交往：教学系统的现代走向 15

1.2从“接受”到“对话”：远程多媒体教学与教学系统的基本走向 19

1.2.1作为教与学环境的技术存在 20

1.2.2远程教学和教学系统 27

1.2.3接受：传统远程教学的基本隐喻 36

1.2.4对话：远程多媒体教学的基本隐喻 45

第二章从“边缘”到“核心”：远程多媒体教学策略地位的凸显 55

2.1策略与教学策略：远程多媒体教学策略的前提 55

2.1.1策略 56

2.1.2教学策略 57

2.2远程多媒体教学策略的边缘地位：国内外研究的缺失 65

2.2.1远程教学策略的遮蔽和渐显：国外的相关研究 66

2.2.2远程教学策略的理解偏差：国内的相关研究 69

2.3远程多媒体教学策略的核心地位：历史与逻辑的分析 70

2.3.1历史的分析 71

2.3.2现实的考察 73

2.3.3逻辑的分析 76

第三章 远程多媒体教学策略生成性构成及其具体化 80

3.1远程多媒体教学策略构成分析的基本框架 82

3.2远程多媒体教学策略的生成性构成 85

3.2.1远程多媒体教学策略的元认知成分 85

3.2.2远程多媒体教学策略的调控成分 89

3.2.3远程多媒体教学策略的操作成分 91

3.2.4远程多媒体教学策略生成性成分的交互作用 93

第四章 远程多媒体教学策略的内容性构成及其具体化 96

4.1知识的分类体系与远程多媒体教学策略 96

4.2解释性定向教学策略：面向陈述性知识 101

4.2.1陈述性知识的心理机制 101

4.2.2陈述性知识的教学目标与学习条件 101

4.2.3解释性定向教学策略 102

4.3行动性定向教学策略：面向程序性知识 104

4.3.1程序性知识的心理机制 104

4.3.2程序性知识的教学目标与学习条件 106

4.3.3行动性定向教学策略 107

4.4问题性定向教学策略：面向境脉性知识 109

4.4.1境脉性知识的心理机制 110

4.4.2境脉性知识的教学目标 111

4.4.3问题性定向教学策略 111

4.5远程多媒体内容性教学策略的整体关联 120

第五章 远程多媒体教学策略的参与性构成及其具体化：环境创生 123

5.1远程多媒体教学策略的参与性构成 123

5.2环境的基本构成：环境创生策略的前提 126

5.3环境创生策略的心理学基础 128

5.4环境创生策略的核心教学变量 130

5.4.1任务确定 131

5.4.2情境的创设 137

5.4.3资源的支持 150

5.4.4技术的开发 152

第六章 远程多媒体教学策略的参与性构成及其具体化：交互作用 156

6.1交互作用 156

6.2学习共同体 159

6.3学习动机 162

6.4师生互动 166

6.4.1有效教学行为和教学方法 166

6.4.2能力倾向与教学处理的交互作用 170

6.4.3教师的自我效能 172

第七章 远程多媒体教学策略的参与性构成及其具体化：绩效支持 174

7.1绩效支持策略的价值取向 175

7.1.1以“发展取向”超越“甄别选拔” 175

7.1.2以“整体关联”超越“唯智倾向” 175

7.1.3以“动态生成”超越“静态表现” 176

7.1.4以“多元主体”超越“一元权威” 177

7.2评估与反馈的多元化主体 177

7.2.1学习者：学习活动价值的自我（个体）与相互（小组）认定 178

7.2.2教师：学习活动促进者和引导者的价值判断 179

7.2.3专家学者：来自专业人员的价值判断 179

7.2.4家长和社会人士：来自“社会化”的评判 180

7.2.5多元化评估与反馈主体的有效性 180

7.3评估与反馈的生态化内容 180

7.3.1有效评估和反馈内容的特征 181

7.3.2对教师专业成长和发展的评估与反馈 182

7.3.3学生成长和发展评价 185

7.4多样化的评估和反馈方法 188

7.4.1多样化评估和反馈方法的相互调适 189

7.4.2多样化评价方法的采用 190

7.5动态化的评估和反馈过程 194

第八章 远程多媒体教学策略的参与性构成及其具体化：知识管理 197

8.1知识管理与远程多媒体教学 197

8.2资源（库）管理 201

8.2.1资源形式 201

8.2.2资源标准化 202

8.2.3远程多媒体学习资源设计步骤 203

8.2.4资源（库）管理的模式 204

8.2.5资源（库）管理模块 207

8.2.6资源（库）的操作流程 208

8.3课程与教学管理 209

8.3.1课程与教学管理关键功能模块的数据流 209

8.3.2基于Moodle的课程管理与教学系统 213

8.4远程多媒体教学策略参与性构成的系统统整 217

参考文献 219

后记 231